Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 5 города Ишима

Режим учебных занятий (дистанционное обучение) на 20.03.2025

---

1-А класс

урок: Русский язык.

Задания:

1. Выполни пальчиковую гимнастику.
2. Запиши в тетради число.
3. В учебнике на стр. 30 прочитай задание в упр.1. Ответь на вопрос.

4.Прочитай задание из упр. 2, запиши предложение в тетрадь, выполни задание.

5. Прочитай задание из упр.3. Объясни. Запиши слова в тетрадь.
6. На стр.139, найди слова жаркий — горячий. На какой вопрос они отвечают? Что обозначают? Составь с одним словом и запиши в тетрадь. Прочитай.

 

 урок: Математика.

Задания:

1. Открой учебник на стр.38. Назови какое равенство будет следующим.
2. Рассмотри внимательно предметы. Для чего они нужны? Как называются?
3. Выполни задания №2 устно.
4. Выполни пальчиковую гимнастику. Запиши в тетради число.
5. На стр. 38, прочитай задачу №3. Найди условие и вопросы. Во сколько действий решается задача? Запиши решение в тетрадь.

 урок: Литературное чтение.

Задания:

1.В учебнике на стр. 6-7, выбери и прочитай речевую разминку.

2. На стр. 50, прочитай, что такое потешки. Кому можно их рассказать?
3. Прочитай выразительно потешки.
4. Выучи одно наизусть и постарайся рассказать, сопровождая движениями.

 урок: ИЗО

Попробуй нарисовать вертолётик поэтапно.

---

1-Б класс

1 урок:  Русский язык. Время урока в Zoom  8.30 — 9.00

Задания:

1. В тетради отступить 2 строчки от прошлой работы, в третьей строчке посередине записать число: 20 марта, в строчке ниже посередине: В классе.
2. Стр. 29 прочитать рубрику «Страничка для любознательных» о происхождении слов.

В тетради с новой красной строки начиная с заглавной буквы записать пять «вежливых» слов, которые запомнил.

3. Стр. 30 упр. 1 и 5 выполнить устно; упр. 2,3, 4 письменно.

Записать каждое задание с новой строки.

2 урок: Математика.   Время урока в Zoom  9.15 – 9.45

Задания:

1. Учебник стр. 38 выполняем задания по теме «Литр» устно. Пройди по ссылке, выполни задания устно:

https://disk.yandex.ru/i/3m5ZWwBNu0Pjtg

 

2. Выполнить письменно задания в РТ на стр.22
3. Выполнять задания на Учи.ру по теме «Литр», пройди по ссылке

https://urls.uchi.ru/l/23369a39ca56fed7    Задание № 343 «Чай с динозаврами»

4. Выполнить олимпиаду по финансовой грамотности на сайте Учи.ру

 

3 урок: Литературное чтение. Время урока в Zoom  10.00 – 10.30

Задания:  

1) Стр. 48-50 Прочитать или рассказать наизусть по выбору «Небылицу», «Считалку», «Потешку». С какой целью создают данные произведения?

2) Стр. 51 – 53 Прочитать английские народные песенки и небылицы, устно выполнить задания и ответить на вопросы. При чтении передайте своё настроение.

3) Стр. 54-55 Прочитать, устно выполнить задания и ответить на вопросы.

4 урок: Изобразительное искусство.

Задания:

Нарисовать по выбору рисунок на темы: «Приход весны», «Подснежники», пройди по ссылке:  https://disk.yandex.ru/i/Di41weqfb2h0Vg

---

1-В класс

 

• урок: Литературное чтение

 

Задания:   

1. Вспомнить, с какими жанрами устного народного творчества мы знакомы.  
2. Учебник стр.51 прочитать.
3. Учебник стр.52 прочитать небылицу «Не может быть».
4. Ответить устно на вопросы:

— Когда автор встретил двух свинок?

— Зачитать строчки, в которых говорится, как выглядели свинки?

— Могла бы такая встреча произойти в реальной жизни?

— Какое настроение передаёт это стихотворение, весёлое или грустное?

5. Прочитать на стр.53 «Король Пипин».
6. Ответь на вопросы:

— Что необычного в этом стихотворении?

— Прочитать слова, которые рифмуются.

— Из чего сделаны стены дворца, крыша, из чего сложили печь?

7. Прочитать отрывок из стихотворения «Дом, который построил Джек» на стр.54, 55. Ответить на вопросы №1-№3.

 

2 урок: Русский язык.

Задания:

 

1. Отступить 2 строчки от прошлой работы, в третьей строчке посередине записать число: 20 марта, в строчке ниже посередине: Классная работа.
2. С новой строки прописать минутку чистописания: «Пп», «па» до конца строчки, не заходя за красную вертикальную линию (поля тетради). В следующей пустой рабочей строке прописать, до полей тетради, словарное слово: «пальто», выделяя ударение и опасное место ручкой с зелёной пастой.
3. Вспомнить:

— Чем отличаются буквы от звуков?

— Роль ударения в словах. С какими звуками дружит ударение?

— Какими бывают согласные звуки?

— Как составить звуко-буквенный анализ слов?

4. Учебник стр.47 прочитать информацию в рубрике «Обрати внимание!».
5. Учебник стр.47 упр.4. Рассмотреть картинки. Кто на них изображён? Составить звуковые схемы слов, через тире записать слова буквами. Сравнить количество букв и звуков.
6. Записать на следующей строчке слова «Яма». Составить звуковую схему.

Ответить на вопрос устно:

— Почему звуков больше?

7. Прочитать информацию из рубрики «Страничка для любознательных» в учебнике на стр.48.
8. Записать в тетрадь транскрипцию слова «пальто».
9. Учебник стр.48 упр.5 выполнить устно.

 

3 урок: Математика и информатика.

 

Задания:

Вспомнить компоненты действий при вычитании и сложении.

Вспомнить определение и структуру задачи.

Выполнить письменно задания в Рабочей тетради на стр.18 №1-3.

 

4 урок: Изобразительное искусство.

 

Задания:

 

1. Нарисовать натюрморт, пользуясь поэтапным ходом работы.
2. Повторить название геометрических фигур, которые проходили на уроке математики. Повторить определения «ближе», «дальше», «больше», «меньше», «симметрия», «линия».
3. Выбрать формат композиции может: квадратный, прямоугольный, овальный, круглый.
4. Натюрморт – изображение неодушевлённых предметов: фруктов, посуды и т.д. Геометрия в натюрморте: построение композиции, линия, симметрия, форма изображаемых предметов.
5. Натюрморт обязательно имеет композиционный центр – предмет либо самый крупный, либо самый яркий, либо наиболее выразительный, т.е. во всей группе необходим основной предмет.
6. Этапы работы:

                                  

 

---

2-А класс

Окружающий мир:

1.-Вспомни, что такое глобус?

-Что ты знаешь о нашей планете? Расскажи.

2. Рассмотри фотографии у учебнике на стр. 70

-Что общего у этих фотографий?

-Запиши в тетрадь значение слова горизонт.

3. Работа с учебником . Прочитай текст на стр.71

-Запиши в тетрадь основные стороны горизонта и промежуточные.

-Выполни задание №1, на которое указывает Попугай.(устно)

4. Прочитай текст в учебнике на стр. 72-73. Ответь на вопросы на стр. 73.
5. Д\з: уч. стр. 71, задание №2.

 

1. Русский язык: Тетрадь №2. Отступить 2 строчки от прошлой работы, в третьей строчке посередине записать число: 20 марта, в строчке ниже посередине: Классная работа.
2. Словарная работа. Запиши слова: Яг.да, ф.милия,  .сина,  м.г.зин, к.ньки, здра.ствуйте, сп.сиб., л.сица, к.ртина, м.рковь.
3. Запиши предложение:

 По дороге бегут весенние ручейки.

-Подчеркни грамматическую основу. Укажи части речи. Над глаголом  укажи число, выдели окончание.

— Как глаголы изменяются по числам?

-Что обозначают глаголы в ед.ч.? Во мн.ч.?

4. Работа с учебником на стр.76, упр.№134.выполни задания.

-Прочитай правило на стр.76. Запомни его.

5. Уч. стр. 76, упр. №135

6.Д\з Уч. стр. 77, упр. №136, выучить правило на стр. 76.

Английский язык :

Группа Тоноян К.А. :

1. Стр.70-72 прочитать
2. Стр.38-39 упр.2-5 выполнить устно

Домашнее задание: выучить слова на стр.35

Группа Подлесных С.В.: Уч. стр. 47, упр. 33, читать хорошо.

Физическая культура: выполнить комплекс утренней гимнастики №2

Литературное чтение:

1. Прочитай Ворчалку Винни-Пуха на стр.107 учебника.
2. Ответь на вопросы на стр.107 .
3. Прочитай с нужной интонацией песенку.
4. Уч. стр. 108. Прочитай песенки Винни-Пуха.
5. Д\з Уч. стр. 108, №2 (записать в тетрадь)

---

2-Б класс

1 урок:  Русский язык Правописание частицы НЕ с глаголами.

Задания:

Отступить 2 строчки от прошлой работы, в третьей строчке посередине записать число: 20 марта, в строчке ниже посередине: Классная работа.

Словарная работа стр.132-133 (учебник)

-Вставить пропущенные буквы, записать слова в тетрадь.

Обед, пальто, лисица, здравствуйте, ноябрь, пенал, ветер,  мороз, апрель, работа, до свидания, город.

Записать предложение, подчеркнуть грамматическую основу, указать, какими частями речи выражены главные члены предложения.

                    На дорогах почернел снег.                             

Стр. 77 упр. 137 (учебник)

Одевает, надевает.

Стр. 78 упр. 138 (учебник)

Выполни задание

Выполни задание в Р.т. Стр.36 упр. 77

 Домашнее задание. Стр.78 упр.139.

2 урок: Английский язык Бетехтина С.А.

Задания: Стр. 72 упр.11,12. Стр. 40 упр.1 повторяем слова. Стр. 44 упр. 1 –учим новые слова, упр. 2учим новую фразу: Какая сегодня погода? И ответ на нее.

Домашнее задание: Стр. 44 повторять новые слова

2 урок: Английский язык Кутырева Н.В.

Задания:

Домашнее задание: Стр.44упр.1 учить слова; Стр. 72 упр.11,12 читать

3 урок :  Физическая культура Талалаев М.Н

Задания:

Домашнее задание: выполнять комплекс утренней гимнастики

 

4 урок: Литературное чтение. Ю.Тувим  «Про пана Трулялинского»

Задания:

1.Поверка домашнего задания ( пересказ рассказа Н.Н.Носова)

2.Стр.94-95 Речевая разминка 

Прочитай  название произведения и предположи о чем оно будет. Подумай, кто такой ПАН?

Пан — форма вежливого обращения, применяемая в некоторых славянских языках: польском, чешском, словацком, украинском и белорусском, сравнимо с употреблением в русском языке слово «господин».

Подумай, Трулялинского , это имя или фамилия?

Прочитай стихотворение.

Что вы узнали о пане Трулялинском?

 -Как вы думаете это его имя или фамилия?

-Что такое переулок?

Переулок -небольшая улица, являющаяся обычно поперечным соединением двух других улиц.

-Почему город называется Припевайском?

-Какое настроение у жителей этого города?

 — Слова: Трулялинского, Трулялётка, Трулялёрка, Трулялюрка, Трулялишка, Трулялячка какие? (однокоренные)

-Подумайте, какой  корень у этих слов.

-Ребята обратите внимание на 2 четверостишье, какой вывод мы можем сделать? (это семья)

 Посмотрите на картинки в учебнике, что там изображено? (музыканты)

-Значит кто члены семьи пана Трулялинского? (музыканты)

-Обратите внимание ,кто на каких инструментах играет.

 -Как вы думаете, какую роль  играет собачка?

-Подумайте,  с какой интонацией вы будете читать стихотворение?

 С каким настроением?

-Обратите внимание на знаки препинания.

3.Потренируйтесь в выразительном чтении этого стихотворения

4. Как вы считаете, что делает это произведение смешным?

5..Домашнее задание: Стр. 94-95 приготовить выразительное чтение стихотворения

5 урок: Окружающий мир. Формы земной поверхности

Задание:

1. Пройди по ссылке и посмотри презентацию к уроку.

https://disk.yandex.ru/d/NZLuJwKCLl5HuQ

2. Учебник стр. 78

-Прочитай, какие формы земной поверхности бывают?

Стр. 79

Что такое холмы и горы?

Рассмотри на схеме холм и гору и сравни их между собой. В чем сходство и различие?

3. Прочитай на стр.80-81 научную статью «Красота гор»

Ответь на вопросы на стр. 81

Домашнее задание: Стр. 78-81 пересказ

---

2-В класс

• урок: Английский язык (урок zoom)

 

Задания:   

Бетехтина С.А.

Классная работа: проверяем домашнее задание стр. 72 упр. 11,12. Стр. 40 упр. 1 повторяем слова. Стр. 44 упр. 1 учим новые слова, упр. 2 учим новую фразу Какая сегодня погода и отвечать на неё. 

Домашнее задание: стр. 44 повторять новые слова.

Кутырева Н.В. стр.44 упр. 1 учить слова, стр. 72 упр. 11,12 читать.

2 урок: Русский язык.

Задания:

 

10. Карточка Имя Прилагательное
11. Выполнить задания на карточке с 1 по 8.

Домашнее задание: Выполнить на карточке№2 задание 4,5,6

 

• урок: Окружающий мир

1. Просмотреть презентацию, пройдя по ссылке: https://disk.yandex.ru/i/xNRlE2lbA_BmTA
2. Стр.75 учебника ответить на вопросы.
3. Стр.76-77 учебника выполнить практическую часть.

 

Домашнее задание: Заполнить рабочий лист.

 

4 урок: Физическая культура

Задание:

1. Выполнить комплекс упражнений 2

 

5 урок: Литературное чтение

Задания:

7. Просмотреть презентацию, пройдя по ссылке:

https://disk.yandex.ru/i/0_87jA5WSn1ANw

8. Стр. 86 учебника, прочитать стихотворение «Я маму мою обидел…»
9. Стр. 87 ответить устно на вопросы

 

Домашнее задание: Выполнить работу с текстом № 3

---

2-Г класс

 

• урок: Русский язык

 

Задания:   

1. Записать число, классная работа. Записать словарные слова: Суббота, тарелка, мороз, картина, яблоко, малина. Поставить ударения, подчеркнуть орфограммы.
2. Устно ответить на вопрос: Что такое имя прилагательное?
3. Стр. 138-139 — выписать из словаря по 5 пар синонимов и антонимов, которые являются именами прилагательными (жаркий-горячий, белый – черный и т.д.)
4. Составить и записать 2 предложения с любыми из выписанных прилагательных. Подчеркнуть в предложениях подлежащее и сказуемое. Сверху над словами подписать известные части речи (сущ., прил., гл.).

 

3 урок: Литературное чтение

Задания:

1. Стр. 78, прочитать выразительно.
2. Стр.79, устно ответить на вопросы №1-4.
3. Стр. 78 – выучить наизусть.

 

4 урок: Английский язык

Задания: 

Тоноян К.А.  1. Стр.70-72 прочитать.

2. Стр.38-39 упр.2-5 выполнить устно

Домашнее задание: выучить слова на стр. 35.

 

Подлесных С.В. Стр. 47 упр. 3 — хорошо читать.

 

2 урок: Окружающий мир

Задания:

Пройти  олимпиаду на сайте Учи.ру https://finance.uchi.ru?utm_source=site&utm_medium=button_teacher&utm_campaign=olimp_finance2503

 

 

5 урок: физическая культура

Задания:

Выполнить комплекс утренней гимнастики №2.

---

3-А класс

1 урок: Русский язык.

Задания:

1. Отступить 2 строчки от прошлой работы и записать число: 20 марта, в строчке ниже — Классная работа.
2. Работа со словарными словами: выписать из 1, 2, и 3 столбиков любые 10 слов. В каждом слове поставить ударение.
3. Давайте вспомним, как может изменяться имя существительное?
4. Сколько падежей в русском языке? Назови их вместе со вспомогательными словами и вопросами.
5. Что значит единственное и множественное число имени существительного?
6. Как определить род у имени существительного?
7. Сколько склонений есть в русском языке? Какие существительные относятся к каждому склонению? Назови слова-помощники для правильного написания окончаний имен существительных.
8. Письменно выполнить следующее задание: стр.84-85 учебника упр.2 – прочитай первый текст про кенгуру. Из второго абзаца выпиши в столбик все имена существительные (вместе с предлогами) и определи у них падеж, число, род и склонение. Выдели окончания.

 

2 урок: Математика

Задания:

1. Какие единицы измерения проходили на прошлом уроке?
2. Назови единицы измерения времени в порядке уменьшения.
3. Письменно – РТ стр. 32 № 104, стр. 34 (полностью).

Домашнее задание: РТ стр. 35 (полностью).

 

3 урок: Литературное чтение

Задания:

Давайте вспомним, что такое лирика? Сверим свой ответ с учебником, стр. 122.

А как вы думаете, а что такое патриотическая лирика? Учебник – стр. 124.

Сегодня мы познакомимся с двумя стихотворениями разных авторов – Николая Михайловича Языкова и Алексея Николаевича Плещеева, но тема этих произведений одна, «Родной край».

Послушайте аудиозапись стихотворения Н.М. Языкова «…Мой друг! Что может быть милей…»  https://disk.yandex.ru/d/-7pjk2g1IjfT4g

Какие картины родного края рисует автор? Чем восхищается?

Прочитать данное стихотворение самостоятельно.

Послушайте аудиозапись стихотворения А.Н. Плещеева «Отдохну-ка, сяду у лесной опушки!…» https://disk.yandex.ru/d/gsZWYyYX8LfVWg

Почему поэт считает, что лучше родного края нет ничего на свете? Прав ли он?

Прочитать данное стихотворение самостоятельно.

Согласны ли вы, что данные стихотворения относятся к патриотической лирике?

Какой вывод можно сделать, исходя из рассуждений авторов в своих стихотворениях?

Домашнее задание: стр. 124-125 – приготовить выразительно чтение одного из стихотворений.

 

 

• урок: Окружающий мир + изобразительное икусство

 

Задания:   

вспомните сказку А.С. Пушкина «О рыбаке и рыбке». Что просила у золотой рыбки старуха постоянно менять?

Сегодня мы с вами будем говорить о жилищах наших предков и народов России.

Откройте свои тетради и запишите число, 20 марта и тему урока «какими были жилища».

Просмотреть видеоролик https://disk.yandex.ru/i/dMtD4l0H4Ae9qA

В тетради, своими словами, запишите, что такое землянка.

Как вы думаете, у разных народов, проживающих на разных территориях, жилища были одинаковые или разные?

Просмотреть видеоролик https://disk.yandex.ru/i/aP0VkPnUdVzMpg

Используя текст в учебнике на стр. 61-62, запиши в тетради 5 названий жилищ и какому народу оно принадлежит.

Как вы считаете, без чего не обходилась ни одна крестьянская изба? Сравним свой ответ, посмотрев видеоролик https://disk.yandex.ru/i/zMwXBr0kJungww

Используя текст в учебнике на стр. 62, ответь на вопрос, что значит топить печь «по-чёрному»?

Сделаем вывод, о каких видах жилищ сегодня узнали на уроке?

Домашнее задание: выполнить письменно упр. 6 на стр. 114 учебника.

ИЗО – нарисовать жилище будущего.

---

3-Б класс

урок Математика

Задания:

1.Устный счет. Запиши только ответ.

1. Сумму чисел 48 и 16 разделить на 8
2. Разность чисел 86 и 44 уменьшить в 7

раза.

3. Частное чисел 36 и 9 увеличить на 8
4. Во сколько раз 40 больше 4?
5. Произведение чисел 4 и 9 уменьшить на12
6. Самое большое однозначное число

увеличь в 5 раз.

7. Запиши число, которое в 8 раз больше 6
8. Чему равна площадь квадрата со

стороной 9 см?

9. Найди периметр квадрата со стороной 8см?
10. Петя купил две линейки и заплатил за них 12 рублей. Сколько стоят 7 таких линеек?
11. Цена книги 54 рубля, а тетради – 9 рублей. Во сколько раз книга дороже тетради?
12. Масса арбуза 7 кг, а тыквы – в 3 раза больше. Чему равна масса тыквы?
13. Выполни задания в РТ стр.37, №122-126.

урок Русский язык

Задания:

1.Спиши, вставь пропущенные орфограммы. Найди предложения с однородными членами, подчеркни главные и второстепенные члены предложения.

Лиса.

     Лиса не вс..гда строит себе нору. Она ч..сто занимает ч..жую. Ж..вут лисы в ст..пях, в л..сах и в г..рах. Лисы передв..гаются быстро и ло..ко. Не каждая с..бака догонит л..су.

     Лисы – х..рошие ..хотники. Мыш..ный писк они слышат за сотни метров.

2. Вспомни правило правописания окончаний имён существительных множественного числа.
3. В РТ на стр. 27, выполни упр.3,4.

 урок Литературное чтение.

Задания;

1.Учебник, стр.122 Рубрика «Выполни задание»

Рассмотри репродукцию картину Константина Федоровича Юона «Мартовское солнце». Опишите ее.

2. Прочитай стихотворение Сергея Есенина «Черемуха» (стр.123)

Какие приемы использует поэт, создавая образ черемухи?

Что обозначает слово «медвяная»?

 урок ИЗО

Нарисуй весенний пейзаж.

 урок Окружающий мир

Задания:

1.Вспомни материал, посмотрев видео-урок, для этого перейди по ссылке:

https://disk.yandex.ru/i/_jaDGM2m5ZGOlw

2.Прочитай стр. 101-102.Опиши труд в крестьянском хозяйстве. Вспомни, как трудились крестьянские дети, чем занимался крепостной крестьянин.

3.Рассмотри картины (стр.98-99). Выбери одну и письменно ответь на вопросы. Кто герои этой картины? Чем они заняты? Какую помощь они оказывают своей семье?

 

---

3-В класс

1 урок Математика

Задания:

1.Устный счет. Вырази в секундах: 2 минуты,9 минут, 6 мин 20 сек,7 мин 12 сек, 5мин 2 сек.

Стр.72, №23

2.Учебник, стр.72, №21. Вычисли столбиком.

3.Стр.76, №56. Составь краткую запись и реши задачу.

4.Стр.78, №52.

2 урок Русский язык

Задания:

1. Составь предложения со словарными словами на стр.92 учебника.

2.Учебник. Стр.94-95. Прочитай задание к упражнению.

3.Прочитай текст на стр.95

4.Озаглавь текст. Составь план текста.

5.Найди абзац, в котором нарушен порядок предложений. Как вы догадались об этом?

6.Расположи предложения в нужной последовательности и запиши этот абзац в тетрадь.

7. Что такое синонимы? В последнем абзаце в скобках даны слова- синонимы. Выбери подходящее для этого текста слово.

3 урок Литературное чтение.

Задания:

1.Посмотреть видео-урок, для этого перейдите по ссылке:

https://disk.yandex.ru/i/JzIgQl_Ws2WBfw

2.Запишите в тетрадь средства выразительности, которые использует автор С.Есенин (олицетворения, сравнения и эпитеты) в стихотворении «Черемуха»

4 урок Окружающий мир

Задания:

1.Вспомни материал, посмотрев видео-урок, для этого перейди по ссылке:

https://disk.yandex.ru/i/_jaDGM2m5ZGOlw

2. Выполни проверочный тест. Выпиши в тетрадь рядом с номером вопроса верный ответ.

Тест на тему: «Что создавалось трудом крестьянина?»

Вопрос 1 Как ты понимаешь значение слова «земледелец»? (выбери строку с синонимами):

• охотник, рыбак, пахарь
• хлебороб, землепашец, пахарь, сельчанин
• бортник, пастух, скотовод

Вопрос 2 Выбери орудия сельскохозяйственного труда.

• кочерга, ухват, сундук
• борона, серп, соха
• плуг, вилы, грабли, борона

Вопрос 3 Какую работу выполняли серпом?

• копали землю
• жали рожь
• косили траву

Вопрос 4 Существовало ли в крестьянском хозяйстве разделение труда на мужской и женский?

да                                     нет

Вопрос 5 За что отвечал хозяин?

• за всю домашнюю работу
• За работу в поле, за домашний скот
• только за работу в поле

Вопрос 6 За что отвечала хозяйка?

• за воспитание детей
• стирала, готовила еду, пряла
• шила, ткала, воспитывала детей

Вопрос 7 Как трудились крестьянские дети?

• с раннего утра помощь по хозяйству
• охота, рыбалка, сбор грибов и ягод
• присматривали за младшими братьями и сестрами

Вопрос 8 Отметь верное утверждение. Крепостной крестьянин -…………

• вольный человек
• обязан безвозмездно работать на помещика (не имея ничего взамен)
• хозяин земли

Вопрос 9 Отметь, кто подписал Манифест об освобождении крестьян от кабалы?

• Екатерина Великая
• ПетрI
• АлександрII

Вопрос 10 Какие права были у помещика по отношению к крепостным?

• мог купить, продать, обменять
• мог разлучить семью, наказать, даже мог убить
• мог разрешить покинуть поместье, ходить в гости

 

4 урок Изобразительное искусство

Задания

1.Нарисовать рисунок красками на тему: «Победа глазами детей»

2. Фото работы прислать учителю.

---

3-Г класс

• урок: Русский язык

 

Задания:

12. Записываем:

20 марта.

Классная работа.

13. Стр. 104-105, рубрика «Давай подумаем», сравни окончания существительных 1 и 2 склонения и окончания существительных на –ий, -ия, -ие.
14. Стр. 106, прочитай правило, запомни.
15. Стр. 106, письменно выполнить упр. 1, 2.

 

2 урок: Математика.

Задания:

 

1. Записываем:

20 марта.

Классная работа.

2. Устный счет: найди значение выражений

50*2                               101+1

20*5-100                        100*0

180-80                           70+30

109-9                             25*4-0

3. Стр. 90, № 4, 6 — письменно.

 

3 урок: Литературное чтение.

Задания:

 

1. Стр. 123, прочитай стихотворение С.А. Есенина «Черемуха».
2. Найди эпитеты в стихотворении.
3. Подготовь выразительное чтение.

 

4 урок: Окружающий мир

Задания:

 

1.Стр. 102-105, прочитать.

2. Ответить устно на вопросы:

— Как трудились мальчики?

— Как трудились девочки?

 

5 урок: ИЗО.

Задания:

 

1. Нарисовать рисунок в любой технике по теме: «Робот-помощник».

 

---

4-А класс

1 урок Русский язык

Задания:

Двадцатое марта.

Классная работа.

• Запишите предложение: В весеннем лесу появились проталинки, распускаются на деревьях первые почки.
• Выполните синтаксический разбор предложения.
• Вспомните, что вы знаете об имени числительном?
• Работа по учебнику (стр. 96). Прочитайте рубрику «Давай подумаем», изучите правило.
• Работа по учебнику (стр. 97). Прочитайте рубрику «Давай подумаем», изучите правило.
• Выполните упр. 3 на стр.98.

Домашняя работа: Повторить правила на стр.84, 87, 92, 96, 97.

 

2 урок Окружающий мир

 Задания:

• Просмотрите видеоурок, пройдя по ссылке: https://cloud.mail.ru/public/RauL/qMYjJfenu
• Выполнить тест.

 

• Урок Литературное чтение.

Домашняя работа: прочитать любое произведение Б.С. Житкова, устно подготовить аннотацию по прочитанному произведению (после каникул)

Аннотация к книге — это краткое изложение содержания книги.

План аннотации:

1. Название и имя автора. 
2. Жанр произведения.
3. Основная тема.
4. Герои произведения.
5. Краткий сюжет.
6. Чему учит произведение, оценка (понравилось или нет, почему).

 

4  урок: Английский язык (урок ZOOM)

Подгруппа (Бетехтина СА)

Классная работа стр. 40 упр. 5 А устно повторить степени сравнения прилагательных.

Домашнее задание стр. 41 упр. 7 устно.

Подгруппа (Тоноян КА)

Выполнить задания тренировочного варианта №2 ВПР по ссылке:

https://nachalkaplus.ru/trenirovochnyj-variant-2-vpr-2025-po-anglijskomu-yazyku-4-klass/

Ответы проверить самостоятельно на сайте.

 

5 Урок Труд (технология)

• Просмотреть 3 видеоролика по ссылкам:

https://cloud.mail.ru/public/TtCn/HjXx8wF9t

https://cloud.mail.ru/public/kpjc/bHza5FTGf

https://cloud.mail.ru/public/dDMi/nntPNvvN3

• Выполнить любую работу (на выбор) из видеоролика

---

4-Б класс

 

• урок: Окружающий мир (урок ZOOM)

 

Задания: 

1. Посмотри видео пройдя по ссылке https://disk.yandex.ru/i/8Qb_49-Z-XLosA
2. Ответить устно на вопросы
3. В честь кого был назван храм в Москве на Красной площади.
4. Что изображали в резьбе по камню?
5. Какие цвета для написания икон использовали?
6. Что означает каждый из этих цветов?
7. Какие ремесла были развиты на Руси в древности?
8. Какую музыку слушали в древние времена?
9. Кто были первыми потешниками на Руси?

 

 

• урок: Русский язык (урок ZOOM)

 

Задания:

 

Отступить 2 строчки от прошлой работы, в третьей строчке посередине записать число:

20 марта.

Классная работа.

Подумайте и напишите, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение

Любишь кататься – люби и саночки возить.

Ответ: Выражение Любишь кататься – люби и саночки возить будет уместно в том случае, когда ….

Выпишите из 3-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении

Раньше этот город назывался Симбирском, в нем родился известный русский писатель Николай Михайлович Карамзин, который придумал букву «ё».

Стр.95-96, письменно выполнить упражнение 1

Стр.96, прочитать рубрику «давай подумаем», прочитать правила

Домашнее задание: Стр. 97, упр.2.

3 урок Английский язык

Задания:

 

Бетехтина С.А. Классная работа стр. 40 упр. 5 А устно повторить степени сравнения прилагательных.

Домашнее задание стр. 41 упр. 7 устно.

 

Кутырева Н.В.

 

 

4 урок: Литературное чтение

 

Задания:

 

1. Проверка домашнего задания. Пересказ стр.50-55
2. Читаем продолжения отвечая на вопросы

Стр.56-64 учебника 3 часть

— Открыла ли она Степану тайну Медной горы?

— Как звали невесту Степана? Что хозяйка Медной горы передала ей в подарок?

— Что попросил Степан у барина, если тот ему найдёт камень малахитовый?

 

5 урок: Труд

Задания:

10. Просмотреть видео, пройдя по ссылке: https://disk.yandex.ru/i/f3CFByOHfWg7Bg

 

2. Выполнить поделку по инструкции в видео.

---

4-В класс

1 Урок: Русский язык.

Задания:

Двадцатое марта.

Классная работа.

Запишите предложение: Свежий в…т…рок р…зн…сил по л…су в…сенние зап…хи.

Вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы.

Подчеркните главные и второстепенные члены предложения.

Работа по учебнику (стр. 95-98).

Стр. 95 упр. 1 выполнить устно.

Прочитать рубрику «Давай подумаем» стр. 96.

Письменно выполнить упр. 2 стр. 97.

Прочитать рубрику «Давай подумаем» стр. 97.

Выполнить упр. 3, 4 стр. 98.

Домашняя работа:  повторить изученные правила на стр. 84,87, 91.

 

2 урок: Окружающий мир.

Задания:

Просмотреть видеоролик по ссылке  https://cloud.mail.ru/public/Y9c4/4XunPGSZk

Выполнить тест https://forms.gle/addufdXoDGH7cwTh9

 

3. Урок: Английский язык

1 группа (Тоноян К.А.)

Задание: Выполнить задания тренировочного варианта №2 ВПР по ссылке:

Тренировочный вариант №2 ВПР 2025 по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 4 класс

Ответы проверить самостоятельно на сайте.

          2 группа (Бетехтина С.А.)

Задания:

Классная работа: стр. 40 упр. 5А устно повторить степени сравнения прилагательных.

Домашнее задание: стр. 41 упр. 7 (устно).

 

4. Урок: Литературное чтение.

Задание:  прочитать любой рассказ Б.С. Житкова, написать аннотацию к рассказу по памятке  https://cloud.mail.ru/public/Cxbf/7eiu5Yvbb

5. Урок: Труд (технология).

Задание:

Просмотреть видеоролики  https://cloud.mail.ru/public/GTAp/DPpeMsSzr

                                               https://cloud.mail.ru/public/oBAU/3rq9C2w9Z

                                               https://cloud.mail.ru/public/bgoo/eeWjejWaj

Выполнить работу на выбор.

---

4-Г класс

 

1 урок: Литературное чтение.

Задания:

1. Познакомиться с автором, перейдя по ссылке: https://cloud.mail.ru/public/wZmc/TE77GoSwm
2. Стр.70-77 учебника, прочитать отрывок «Дым в лесу», устно ответить на вопросы:

— Герои произведения?

-Какие качества мальчика проявляются в описанных в рассказе событиях?

Домашнее задание: стр.70-77 читать.

 

2 урок: Окружающий мир.

Задания:

1. Посмотреть презентация, перейдя по ссылке: https://cloud.mail.ru/public/qYBB/jgparSEmk
2. стр.77 рубрика «Вспомни», ответить устно на вопросы;
3. Стр.76-78 учебника прочитать «О первых школах и книгах»;
4. Стр.79 рассмотреть репродукцию картины Б.М.Кустодиев «Школа в Московской Руси», ответить на вопросы устно на стр.78;
5. Стр.79-80прочитать «Первая печатная «Азбука»», сделать вывод по прочитанному.
6. Стр.81 ответить устно на вопросы; Стр.81-83 прочитать «Чему и как учились в России при Петре I».

Домашнее задание: стр.76-85 читать.

 

3 урок: Русский язык.

Задания:

1. Отступить 2 строчки от прошлой работы, в третьей строчке посередине записать число: 20 марта. В строчке ниже посередине: Классная работа;
2. Стр.101 упр.1 выполнить письменно;
3. Стр.102 записать с новой строчки словарное слово «тысяча», поставить ударение;
4. Стр.102 упр.3 выполнить письменно;

Домашнее задание: стр.102  упр.4

 

4 урок: Английский язык.

    1ая группа (Бетехтина С.А.):  Классная работа стр. 40 упр. 5 А устно повторить степени сравнения прилагательных.

Домашнее задание: стр. 41 упр. 7 устно.

      2ая группа (Тоноян К.А.):  Выполнить задания тренировочного варианта №2 ВПР по ссылке:

https://nachalkaplus.ru/trenirovochnyj-variant-2-vpr-2025-po-anglijskomu-yazyku-4-klass/

Ответы проверить самостоятельно на сайте.

 

5 урок: Труд.

1. Посмотреть видео, перейдя по ссылке https://cloud.mail.ru/public/MCKs/4MeRmdTwA

Домашнее задание: выполнить поделку по видео.

---

Режим учебных занятий (дистанционное обучение) на 19.03.2025

---

1-А класс

1 урок: Русский язык.

Задания:

1. Выполни пальчиковую гимнастику.
2. Запиши в тетради число.
3. В учебнике на стр. 28 прочитай задание в упр.18. Ответь на вопросы. Спиши первое предложение в тетрадь.

4.Прочитай слова из упр. 19, ответь на вопросы.

5. Прочитай ситуации. Составь и запиши предложение с вежливыми словами.

А) Хочешь попросить самокат у друга.

Б) Просишь у мамы разрешения пойти в гости к другу.

В) Просьба поделиться учебником.

 

2 урок: Математика.

Задания:

1. Открой учебник на стр.37. Назови номер фигуры, которую вырезали.
2. Рассмотри внимательно предметы. Для чего они нужны? Как называются?
3. Выполни задания №5.
4. Выполни пальчиковую гимнастику. Запиши в тетради число.
5. На стр. 37, прочитай задачу №6. Подбери разные варианты. Запиши одно решение в тетрадь.
6. Определи массу моркови.

3 урок: Литературное чтение.

Задания:

1.В учебнике на стр. 6-7, выбери и прочитай речевую разминку.

2. На стр. 48, прочитай стихотворение, ответь на вопросы.

Найди и прочитай, что такое небылица.

3. Прочитай алгоритм: как придумать небылицу. Попробуй, самостоятельно составить небылицу.
4. На стр. 49 прочитай выразительно считалку. Попробуй её запомнить.

4 урок: Музыка

Задание: Перейди по ссылке, послушай песенку о весне и нарисуй в тетради рисунок представленной тобой картины.

https://disk.yandex.ru/i/c6RYvhZPxQcgkw

---

 1-Б класс

1 урок:  Русский язык. Время урока в Zoom  8.30 — 9.00

Задания:

1. В тетради отступить 2 строчки от прошлой работы, в третьей строчке посередине записать число: 19 марта, в строчке ниже посередине: В классе.
2. Стр. 28 упр. 18. Работаем над темой: «Какие слова мы называем «вежливыми»? Прочитать, устно ответить на вопросы.

В тетради с новой красной строки записать слова – приветствия и слова — прощания: Здравствуйте! Доброе утро! До свидания. Пока!

3. Стр. 28 упр. 19. Выполнить задания устно. Прочитать рубрику «Обрати внимание»!
4. В тетради с новой красной строки списать предложения: Малыши жили на даче. Они часто ходили в рощу. В роще растут ландыши.

Красным карандашом подчеркнуть слово — предмет, отвечающее на вопрос кто?, синим карандашом слова, отвечающее на вопрос что?

2 урок: Математика. Время урока в Zoom  9.15 – 9.45

Задания:

1. Учебник стр. 36 — 37 выполняем задания по теме «Килограмм» устно. Пройди по ссылке, выполни задания устно:

https://disk.yandex.ru/i/27Cn2-94e9K3jw

 

2. Выполнить письменно задания в РТ на стр.21
3. Выполнять задания на Учи.ру по теме «Килограмм». Задание из карточек № 342 «Найди массу», пройди по ссылке: https://urls.uchi.ru/l/96473b6b43344af1

 

3 урок: Литературное чтение. Время урока в Zoom  10.00 – 10.30

Задания:  

1) Расскажи, какую загадку ты составил. Какие слова тебе помогли описать загаданный предмет?

2) Стр. 48-50 познакомиться с фольклорными произведениями их особенностями «Небылицы», «Считалки», «Потешки». Прочитать, выполнить задания устно.

3) Выполни задание по выбору.

• Какую считалку ты уже знаешь? Расскажи.
• Выучи, понравившуюся потешку.

 

4 урок: Музыка.

Задания:

1. Просмотреть видео, пройдя по ссылке:

https://disk.yandex.ru/i/PuLPHuotBIeeTA

Учить слова песни «Весенняя капель», текст приклеить в альбоме.

2. Нарисовать по желанию рисунок на тему: «Приход весны»
   

   ---

 1-В класс

• урок: Литературное чтение

 

Задания:   

1. Вспомнить, с какими жанрами устного народного творчества мы знакомы.  
2. Учебник стр.48 прочитать небылицу, попробовать дать определение.
3. Сравнить свои предположения с определением, которое предлагают авторы учебника на стр.48.
4. Ответить устно на вопросы №1, №2.
5. Прочитать считалку на стр.49. Ответить на вопрос:

— Для чего нужна считалка?

6. Прочитать на стр.50 определение «Потешки».
7. Прочитать потешки. Выучить на выбор одну потешку наизусть и постараться рассказать, сопровождая движениями.

 

2 урок: Русский язык.

Задания:

 

1. Отступить 2 строчки от прошлой работы, в третьей строчке посередине записать число: 19 марта, в строчке ниже посередине: Классная работа.
2. С новой строки прописать минутку чистописания: «ц», «цу» до конца строчки, не заходя за красную вертикальную линию (поля тетради). В следующей пустой рабочей строке прописать, до полей тетради, словарное слово: «собака», «язык» выделяя ударение и опасное место ручкой с зелёной пастой. Ниже в пустой строчке составить к словарным словам звуковые схемы. Определить количество букв и звуков.
3. Учебник стр.46 упр.1. Прочитать. Подумать, почему стихотворение имеет такое название? Когда так говорят?

-Какое значение имеет слово «славно»? Подобрать к нему близкое по значению слово. Вспомнить, как называются слова близкие по значению, но разные по написанию?

-К какому словарю можно обратиться, чтобы узнать какое это слово?

-Назвать это слово

-Найти слово пою. Одинаковое ли количество звуков и букв в слове?

-Есть ли еще слова в которых звуков больше чем букв? Назвать.

— Списать в тетрадь любое выделенное предложение.

4. Упр.2 выполнить устно.
5. Прочитать информацию из рубрики «Обрати внимание» в учебнике на стр.47.

 

3 урок: Математика и информатика.

 

Задания:

 

1. Вспомнить компоненты действий при вычитании и сложении. Состав чисел «6», «7».
2. Выполнить письменно задания в Рабочей тетради на стр.17 №1-6.

 

4 урок: Музыка.

 

Задания:

 

3. Ответить на вопрос:

— К какой детской песенке относится следующая картинка?

А) «Чунга-Чанга» Б) «33 коровы»

В) «Голубой вагон» Г) «Улыбка»

 

4. Посмотреть мультфильм «Катерок». Послушать песенку.
   

   ---

 2-А класс

• урок: Родной язык

Задания

1. Проверка Д/з Уч. стр. 102, упр. №7 (письменно) Прочитать .
2. Уч. стр. 102,

-Прочитайте пословицу, объясните, как вы понимаете её смысл?

— Прочитайте правило на стр. 102.

3. Уч. стр. 102, упр. №8 (выполнить устно)
4. –Сегодня мы будем говорить о сказках, стихах и про необычные ударения в них.

Уч. стр. 103, читаем правило.

Уч. стр. 103, упр. №1 (выполнить устно)

Уч. стр. 104, упр. №2 (выполнить письменно)

Уч. стр. 105 ,прочитайте правило, Упр №4 (выполните устно)

Д/з: Уч. стр. 104 , упр. №3 .

 

2 урок: Русский язык.

Задания:

 

1. Тетрадь №1. Отступить 2 строчки от прошлой работы, в третьей строчке посередине записать число: 19 марта, в строчке ниже посередине: Классная работа.

Записать словарные слова: Т.релка,  с.бака,  ябл.ко. л.гушка, т.пор,  вдру., пр.щай, ст.кан, м.тель, ур.жай. Поставь в словах ударение.

-Запиши  в тетрадь  с новой строки предложения:

Мальчик читает интересную книгу. Мальчики читают интересные книги.

— Подчеркните грамматическую основу, укажите, какими частями речи выражены.

—  Почему в одном предложении употреблен глагол читает, а в другом читают?

-В каком числе употреблены эти глаголы?

  Тема урока: Единственное и множественное число глаголов.

Работа по изученным правилам.

Уч. стр. 75, упр. №132 (выполнить в тетради)

  Д/з Стр. 75, упр. №133,  письменно выполнить .

 

3 урок: Математика .

 

Задания:

 

Отступить 4 клеточки от прошлой работы, посередине записать число: 19 марта,  ниже посередине: Классная работа.

-Математический диктант. Записать только ответы  в строчку.

7х4, 2х6, 18:9, 3х4, 8:2, 5х5, 15:3, 4х6, 12:2, 8х5, 9:3.

 

— Вспомните, как называются компоненты действия умножения? Правило на стр.46 

Учебник стр. 47  № 1 выполнить устно .

Стр. 47, №2, Выполнить в тетради  в 2 столбика.

Уч. стр. 47, 3 (устно)

Задача №4 Выполнить письменно в тетради

Уч. стр. 47, №7 (устно)

Д/з Уч. стр. 47, №5, №6

4 урок: Литературное чтение.

 

1. Проверка Д/з Чтение стихотворения «Врун» на стр. 100-103
2. Чтение стихотворений И. Токмаковой «Плим» и «В чудной стране» стр.104-105, отвечаем на вопросы.
3. Работа по обложке книги на стр. 106, отвечаем на вопросы.
4. Д\з Прочитать или посмотреть мультфильм про Винни-Пуха.

 

5 урок: ИЗО

Задание: Нарисовать рисунок на тему «Весна», используя тёплые и холодные цвета

---

2-Б класс

• урок: Русский язык Правописание частицы НЕ с глаголами.

Задания:

Отступить 2 строчки от прошлой работы, в третьей строчке посередине записать число: 19 марта, в строчке ниже посередине: Классная работа.

Словарная работа стр.132-133 (учебник)

-Вставить пропущенные буквы, записать слова в тетрадь.

Обед, к.ртина, в.робей, л.сица, здра.ствуйте, п.льто, н.род, б.реза, д.журный, м.л.токм.роз, д.рога.

Записать предложение, подчеркнуть грамматическую основу, указать, какими частями речи выражены главные члены предложения.

                    На крышах домов висят длинные сосульки.  

Стр. 76 упр. 134 (учебник) Ответь на вопросы. Выпиши глаголы с частицей НЕ. Подчеркни частицу НЕ.

Правило стр.76

Стр. 76 упр. 135 (учебник)

Выполни задание

Домашнее задание. Стр.77 упр.135, Стр.76 выучи правило.

2 урок: Математика  Умножение и деление с числом 10

Задания:

1. Устный счет

2*4=              12:6=

18:2=             10:2=

7*2=               8*2=

14:2=             16:8=

Цена ручки 6р. Сколько стоят 2 такие ручки? 3 такие ручки? 4 такие ручки? 10 таких ручек? (устно)

2. Вспомните, как называются компоненты действия умножения?

На странице  48, в верхней ее части,  прочитай задачу и ее решение.

3. Выполни в тетради тренировочное упражнение №1 стр.48

10*2=20           2*10=           20:2=10           20:10=

10*3=               .                   .                        .

10*4=              .                    .                       .

 

4. Реши задачи стр. 48 №3 (уч), Стр. 48 №4 (уч)
5. Реши примеры, запиши решение столбиком Стр. 48 №5 (уч)
6. Домашнее задание: Стр. 48 №6 (уч); Стр. 30 №26 Р.т

 

3 урок : ИЗО  Весна идет

Задания:

Пройди по ссылке, посмотри презентацию, выполни рисунок   

https://disk.yandex.ru/i/Gj0pIZZXHJ_dNw

Домашнее задание: выучить наизусть стихотворение о весне

 

4 урок: Литературное чтение. Знакомство с новым разделом « И в шутку и всерьез»

Задания:

1.Поверка домашнего задания (чтение наизусть стихотворения о весне)

2.Стр. 91 Прочитай, чему мы будем учиться в рамках нового раздела « И в шутку  и всерьез»

3. Стр. 92 Прочитай, что мы уже знаем и умеем.
4. Стр.92 Подумай, что делает произведение смешным?
5. Прочитай, что такое ЮМОР на стр. 92

6.Рассмотри на стр.93 выставку книг., ответь на вопросы.

7..Домашнее задание: Прочитай один из рассказов  Н.Н.Носова , приготовь его пересказ, нарисуй рисунок к любому эпизоду рассказа.

5 урок: Родной язык   Однозначные и многозначные  слова.

Задание:

 

Выполни задания в тетради

1. Распредели слова в два столбика:

 Диван, тетрадь, кисть, лисички, молния, слива, колокольчик, бабочка, ручка, ключ, тетрадь.

Однозначные слова                                                                 Многозначные слова

_________________________                                               ____________________________

_________________________                                               ____________________________

_________________________                                               ____________________________

_________________________                                               ____________________________

_________________________                                               ____________________________

_________________________                                               ____________________________

_________________________                                               ____________________________    

 

2. Запиши предложения в тетрадь. Впиши вместо точек подходящее по смыслу многозначные слова.

На клумбе расцвел синий ………..

На цветке сидела красивая желтая ………..

3. Домашнее задание. Выполнить карточку от учителя на УЧИ.РУ
   

   ---

 2-В класс

• урок: Родной русский язык

 

Задания: 

1. Стр.115-116 учебника устно выполнить упр.1
2. Стр.117 учебника письменно выполнить упр.2

Домашняя работа: стр.119-120, упр.4

 

2 урок: ИЗО

Задание:

1. Посмотреть презентацию по ссылке https://disk.yandex.ru/i/OY_7JEI5T_RTcw
2. Выполнить рисунок по инструкции.

 

3 урок: Русский язык.

Задания:

 

1. Отступить 2 строчки от прошлой работы, в третьей строке посередине записать число:

19 марта.

Классная работа.

2. Стр. 88 учебника письменно выполнить задание №153.
3. Стр.88-89 учебника прочитать правила
4. Стр.88-89 учебника письменно выполнить упр.154

Домашнее задание: Стр.89 упр. 156

 

 

4 урок: Математика

Задания:

 

1. Повторить таблицу умножения,

пройдя по ссылке https://disk.yandex.ru/i/jb9oRcqA5ZgwyQ

2. Выполнить письменно задания в Рабочей тетради на стр.40-41 №56-66
3. Выполнять задания на Учи.ру.

Домашнее задание: Выполнить карточку №3

 

 

5 урок: Литературное чтение

 

Задания:

 

 

Просмотреть презентацию, пройдя по ссылке: https://disk.yandex.ru/i/x2l3zeIPCxv9zg

Ответить на вопросы после стихотворений

 

Домашнее задание: Выразительное чтение стихотворения на выбор стр.82-85

---

 2-Г класс

 

• урок: Русский язык

Задания:

1. Записать число, классная работа.
2. Устно ответить на вопрос: Что такое имя прилагательное?
3. Стр. 88, упр. 154 -выполнить письменно. Прочитать рубрику Обрати внимание!
4. Стр. 89, упр.155, 156– выполнить письменно.

 

2 урок: Математика  

Задания:

1. Записать число, классная работа.
2. Стр. 34 – рассмотреть рисунок, ответить на вопросы устно.
3. № 1, 3, 4, 6 — письменно.

   №2, 5 – письменно.

 

 

3 урок: Литературное чтение

Задания:

1. Стр. 74, прочитать рубрику «Что уже знаем и умеем». Выбрать верные для себя ответы.
2. Стр.75, устно ответить на вопросы №1-5.
3. Стр. 76-77, прочитать стихи с разной интонацией.

 

4 урок: Родной (русский) язык

Задания: 

1. Стр. 91, упр. 7, выполнить устно. Прочитать информацию в рамке.
2. Стр. 92, упр. 8 – выполнить письменно.

 

5 урок: Изобразительное искусство

Задания:

1 .     Устно ответить на вопросы:

1) Чем тебе нравится время года весна?

2) Какие признаки весны ты можешь вспомнить?

3) Какие птицы возвращаются весной?

4) Какие месяцы называют весенними?

2. Нарисовать рисунок на тему «Весна» в любой технике.
   

   ---

 3-А класс

1 урок: Английский язык (1 подгруппа – Бетехтина С.А.)

Задания:

Стр. 82 упр. 2 – выполнить письменно.

Домашнее задание: учебник стр. 83 упр. 4 – письменно (классную и домашнюю работу отправлять на почту beteha79@mail.ru).

 

Английский язык (2 подгруппа – Тоноян К.А.)

Задания:

1. Стр. 82-83 – читать.

Домашнее задание: учебник стр. 39 упр. 5,6 – устно.

 

2 урок: Русский язык.

Задания:

1. Отступить 2 строчки от прошлой работы и записать число: 19 марта, в строчке ниже — Классная работа.
2. Минутка чистописания: прописать зеленой ручкой сочетание заглавной и строчной буквы Пп.
3. Работа со словарными словами: выписать из 3 столбика все словарные слова, которые начинаются на букву П. В каждом слове поставить ударение.
4. Письменная работа с упр. 5 стр. 87 учебника.
5. Давайте сделаем синтаксический разбор второго предложения в этом тексте (подчеркнуть все члены предложения, подчеркнуть знакомые части речи).

Домашнее задание: выполнить здание от учителя на платформе учи.ру

 

 

• урок: Математика.

 

Задания:   

Отгадайте загадку:

Они ходят и звенят,

По утрам вставать велят.

Циферблат имеется

И стрелки, разумеется.

О чем сегодня будем говорить на уроке?

А какие бывают часы? Давайте посмотрим презентацию о разновидности часов https://disk.yandex.ru/d/hnag2OXQiZ4-8Q

А какие элементы имеются у большинства часов?

У часов имеются 3 стрелки – часовая, минутная и секундная, которые двигаются по циферблату. Тренировка определения времени по презентации (устно) https://disk.yandex.ru/i/w1MNNWAkojY9Eg

Письменно выполни задания в рабочей тетради: стр. 32 № 102, стр. 33 № 105, 106, 107.

Домашнее задание: РТ стр. 32 № 103, стр. 33 № 108.

 

4 урок: Литературное чтение

Задания:

1. Стр. 123 – прочитать стихотворение «Черемуха» С. Есенина.
2. Сколько строф в этом стихотворении? Сколько строчек в каждой строфе? Как называются такие строфы?
3. Найди все рифмы в этом стихотворении.

Домашнее задание: литературное чтение — выучить наизусть стихотворение «Черемуха» — стр. 123.

 

 

5 урок: Технология

Задания:

1. Выполнить панно из пластилина «Веточка черёмухи», используя алгоритм работы в презентации https://disk.yandex.ru/d/a1BWLQnZUMsWMg
   

   ---

 3-Б класс

• урок Литературное чтение

Задания:

1.Стр.113. Рубрика «Учимся читать выразительно». Прочитай, передай восторг автора, наблюдающего грозу.

2.Прочитай стихотворение А.С.Пушкина «Зимнее утро». Когда будешь читать, представь нарисованные автором картинки природы.

3.Опиши, какие картины природы ты представил?

4.Ответь, соответствует ли настроение героев состоянию природы? Найди и прочитай доказательства.

5.Выполни задания из рубрики «Наблюдаем: работаем с текстом»:

— Найди в тексте описания природы, противоположные по своему настроению;

-Найти в тексте эпитеты, сравнения, метафоры, олицетворения.

6.Подготовь выразительное чтение стихотворения.

2  урок Математика

Задания:

1. Выполни устно:33х3; 12х2; 222х4; 304х2; 420х2; 23х20
2. Стр.74, №32 выполни задание, запиши необходимые вычисления в тетрадь.
3. Стр.74, №35, реши задачу.
4. Стр.74, №33 Какие числа прибавляют или вычитают «машины»? Запиши вычисления в столбик.
5. Стр.74, №34 Составь задачу. Какое выражение необходимо для её решения? Запиши в тетрадь.

3 урок Русский язык

 Задания:

1. Спиши, вставь пропущенные орфограммы. Над каждым словом укажи часть речи.

Ст..ял х..л..дноватый, но тихий зимний ден…На месте грязных лу… хрустели тонкие л..дяные корки. Порхал ре..кий чистый сн..жок.

2. Разбери слова по составу: дарят, открытки, добрыми.
3. В РТ на стр. 27, выполни упр.2.

• урок Труд

Выполни аппликацию с использованием ваты «Букет вербы».

Фото работы прислать учителю.

5 урок Английский язык

1 группа: Стр.82-83, прочитать. На стр.39, выполнить устно упр.5, 6.

2 группа: Выполнить письменно на стр.82, упр.2, стр.83, упр.4.

---

3-В класс

1 урок Математика

Задания:

1.Устный счет

1 Сумму чисел 48 и 16 разделить на 8

2 Разность чисел 86 и 44 уменьшить в 7

раза.

3 Частное чисел 36 и 9 увеличить на 8

4 Во сколько раз 40 больше 4?

5 Произведение чисел 4 и 9 уменьшить на12

6 Самое большое однозначное число

увеличь в 5 раз.

7 Запиши число, которое в 8 раз больше 6

8 Чему равна площадь квадрата со

стороной 9 см?

9 Найди периметр квадрата со стороной 8см?

10 Петя купил две линейки и заплатил за них 12 рублей. Сколько стоят 7 таких линеек?

11 Цена книги 54 рубля, а тетради – 9 рублей. Во сколько раз книга дороже тетради?

12 Масса арбуза 7 кг, а тыквы – в 3 раза больше. Чему равна масса тыквы?

2.Учебник, стр.72, №22. Найди значение выражений.

3.Стр.73, №26. Составь краткую запись и реши задачу.

2 урок Русский язык

Задания:

1. Составь словосочетания со словарными словами на стр.92 учебника.

2.Стр.92, рубрика «Обрати внимание». Внимательно прочитай правило, найди главные словосочетания, которые помогут тебе его запомнить. Прочитай еще раз. Перескажи.

3.Вспомни правило о форме родительного числа множественного числа на стр.49 учебника.

Выполни упр.1 на стр.93. Внимательно прочитай задание! Какие слова запишешь в 1 столбик, какие во 2?

3 урок Литературное чтение.

Задания;

1.Учебник, стр.122 Рубрика «Выполни задание»

Рассмотри репродукцию картину Константина Федоровича Юона «Мартовское солнце». Опишите ее.

2. Прочитай стихотворение Сергея Есенина «Черемуха» (стр.123)

Какие приемы использует поэт, создавая образ черемухи?

Что обозначает слово «медвяная»?

4 урок Иностранный язык

Задания

Бетехтина С.А.

Урок английского языка на платформе Zoom

Учебник, стр.38-39, выполнять задания по порядку

Тоноян К.А.

Урок английского языка на платформе Zoom

1.Стр.82-83 читать

2. Стр.39 упр.5,6 устно

4 урок Труд

Задания

1.Изготовить веточку мимозы, просмотрев видео:

https://disk.yandex.ru/i/7otWDPHoctU9-A

2. Фото работы прислать учителю.
   

   ---

 3-Г класс

• урок: Русский язык

 

Задания:

 

2. Записываем:

19 марта.

Классная работа.

3. Стр. 102, рубрика «Давай подумаем», ознакомься с правилом.
4. Стр. 103, письменно выполнить упр. 3, 2.

 

2 урок: Математика.

 

Задания:

 

1. Записываем:

19 марта.

Классная работа.

2. Стр. 89, № 1,2 (устно), познакомиться с правилом нахождения однозначного частного методом подбора.
3. Стр. 90, № 3, 5 — письменно.

 

3 урок: Литературное чтение.

 

Задания:

 

1. Стр. 121, ответь устно на 1 и 2 вопрос.
2. Повтори понятия «эпитет», «метафора», «олицетворение».

 

4 урок: Английский язык (группа Тоноян К.А.)

 

Задания:

 

1. Стр. 82-83, читать.
2. Стр. 39, упр.5,6 устно.

 

Английский язык (группа Бетехтиной С.А.)

 

Задания:

 

1. Работа с учебником стр. 38-39.
2. Классную и домашнюю работу выслать на почту: beteha79@mail.ru

 

5 урок: Труд.

 

Задания:

 

1. Выполнить обрывную аппликацию «Пингвин».
   

   ---

 4-А класс

1 урок Русский язык

Задания:

Девятнадцатое марта.

Классная работа.

• Минутка чистописания: Вк
• Выпишите в тетрадь из словарика все словарные слова на букву В и К. Поставьте ударение, подчеркните опасные места.

— В именах существительных определите склонение.

— Какое слово у вас осталось?

— Охарактеризуйте данное слово.

— Вспомните, что вы знаете об имени числительном?

• Работа по учебнику (стр. 92). Прочитайте рубрику «Давай подумаем», повторите правило.
• Выполните упр. 2 на стр.93.
• Работа по учебнику (стр. 93). Прочитайте рубрику «Давай подумаем», изучите правило.
• Выполните упр. 3 на стр.94.

Домашняя работа: Стр.94 упр.4

 

2 урок Математика

 Задания:

18 марта.

Классная работа.

• Устная работа. Стр.73 рубрика «Обсудим вместе»
• Письменная работа.

62930 : 5 =          196105 : 5 =       4444 : 5 =         10000 : 3 =

Учебник: Стр. 74 №7, стр. 77 №17, №21.

Домашняя работа: РТ стр. 44-46

• Урок Литературное чтение.
• Выборочное чтение.
• Рассмотрите иллюстрацию на стр. 67, найдите в тексте эпизод, к которому она относится.
• Игра «Вопрос – ответ» по сказу П.П. Бажова «Медной горы хозяйка»

Домашняя работа: Подготовьте сообщение о Б.С. Житкове (письменно 10-15 предложений).

4 Урок ОРКСЭ

• Изучите презентацию https://cloud.mail.ru/public/EH1R/RJAc4CH8B
• Письменно ответьте на вопросы:

— Что такое коллектив?

— Что такое дружба?

— Что такое сотрудничество?

5 Урок Изобразительное искусство

• Просмотреть 3 видеоролика по ссылкам:

https://cloud.mail.ru/public/QADS/znWpYYk6H

https://cloud.mail.ru/public/mKrr/DkPg3ZJdP

https://cloud.mail.ru/public/Kbgy/XCVDjdk45

• Нарисовать рисунок (на выбор) из видеоролика
  

  ---

 

4-Б класс

• урок: Русский язык (урок ZOOM)

 

Задания:

 

Отступить 2 строчки от прошлой работы, в третьей строчке посередине записать число:

19 марта.

Классная работа.

Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными

гласными.

Позвонит, поняла, занята, средства.

В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.

Апрельский воздух пахнет берёзовой корой.

Выпиши из предложения все формы имён прилагательных с именами

существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж

одной из форм имени прилагательного (на выбор).

В его добрых сказках содержится много мудрых мыслей.

Стр. 91 учебника прочитать рубрику «давай подумаем». Прочитать правило Стр.91-92, письменно выполнить упражнение 1

Стр.92, прочитать рубрику «давай подумаем»

Стр.93 письменно выполнить упр.2

Стр.93 прочитать правило.

Домашнее задание: Стр. 94, упр.3.

 

2 урок: Математика (урок ZOOM)

Задания:

1. Отступить 4 клетки от прошлой работы, в пятой клетке посередине записать число:

19 марта.

Классная работа.

2. Реши задачу.

Во сколько начались занятия спортивной секции, если они длились 1 час 30 минут и закончились в 17 часов 15 минут?

3. Стр. 66 учебника письменно выполнить задание №6,9,10.
4. Решить примеры по действиям

 1269 х 406 : (2109 — 1968)=

 7007 х 428 : (81405 — 81191)=

Домашнее задание: Решить примеры на карточке.

 

3 урок: Изобразительное искусство.

 

Задания:

1. Посмотреть презентацию по ссылке https://disk.yandex.ru/i/OY_7JEI5T_RTcw
2. Выполнить рисунок по инструкции.

4 урок: Литературное чтение

 

Задания:

 

1. Познакомиться с автором, перейдя по ссылке: https://disk.yandex.ru/i/tLQCE1qA9PEdJg
2. В тетради записать число. ФИО автора и годы его жизни.
3. Стр.70-77 учебника, прочитать отрывок «Дым в лесу», устно ответить на вопросы:

-Назови имена героев произведения?

           — Какие качества мальчика проявляются в описанных в рассказе событиях?

4. Домашнее задание: Составить план текста.

 

5 урок: ОРКСЭ

 

1. Посмотреть презентацию по ссылке https://disk.yandex.ru/i/jnsEkZEuYe7MtA
2. Законспектировать в тетради термины.
3. Устно опиши ситуацию, в которой ты можешь проявить нравственные (добродетельные) качества (какие качества).
   

   ---

---

4-В класс

1 Урок: Русский язык

Задания:

Девятнадцатое марта.

Классная работа.

Словарный диктант. Выписать из словаря имена числительные, разобрать по составу: восемь, двенадцать, одиннадцать. Какую характеристику вы можете дать этим числительным?

Работа по учебнику (стр. 93).

Прочитайте рубрику «Давай подумаем»

Выполнить упр. 3 стр. 94

Домашняя работа:  стр. 94 упр. 4.

 

2 Урок: Математика

 Задания:

          Устный счет.

Стр. 86 № 32, 33

Письменная работа.

           Стр. 81 № 3, 4, 7.

Домашняя работа.

Стр. 82 № 10 (1,2).

 

• Урок: Литературное чтение

Задания:  Изучить презентацию о творчестве Б.С. Житкова                     

                   https://cloud.mail.ru/public/kd25/hK8fnBaGp

Домашняя работа: 

                   прочитать любой его  рассказ;

                   написать аннотацию к рассказу по памятке

                    https://cloud.mail.ru/public/Cxbf/7eiu5Yvbb

 

• Урок: Изобразительное искусство

Задание: просмотреть видеоролики, выполнить  работу на выбор.

                 https://cloud.mail.ru/public/oNoJ/YCUQmTstJ

                 https://cloud.mail.ru/public/uQ7T/TDaGLYEuh

                 https://cloud.mail.ru/public/KrEU/tTpWZ14p9

 

• ОРКСЭ

Задание: изучить презентацию https://cloud.mail.ru/public/7hYd/wKvRnsMJX

• Письменно ответить на вопросы:

1. Что такое коллектив?
2. Что такое дружба?
3. Что такое сотрудничество?

• Записать пять пословиц в тетрадь на тему коллектив.
  

  ---

 4-Г класс

1 урок: Изобразительное искусство.

Задания:

1. Посмотреть презентацию, пройдя по ссылке https://cloud.mail.ru/public/idVw/hTE93Au73

Домашнее задание: пошагово нарисовать котёнка.

 

2 урок: Математика.

Задания:

1. Отступить 4 клетки от прошлой работы, в пятой клетке посередине записать число: 19 марта. В строчке ниже посередине: Классная работа;
2. Стр.64 №1,3,4 выполнить устно;
3. Стр.65 №2,5,6,7,8 выполнить письменно;

Домашнее задание: стр.66 №11. Выполнять задания на Учи.ру.

 

3 урок: Русский язык.

Задания:

1. Отступить 2 строчки от прошлой работы, в третьей строчке посередине записать число: 19 марта. В строчке ниже посередине: Классная работа;
2. В следующей строчке, с красной строки записать предложение. Подчеркнуть члены предложения, подписать части речи над каждым словом: У освещённой солнцем сосны резвились весёлые белки.
3. Стр.98-99 упр.1 выполнить письменно;
4. Стр.99 прочитать рубрику «Давай подумаем»; рассмотреть таблицу, устно дополнить пропущенными именами числительными. Сделать вывод.
5. Стр.99-100 сравнить свой вывод с правилом;
6. Стр.100 упр.2 выполнить письменно,

Домашнее задание: стр.99-100 правило; стр.101 упр.4.

 

4 урок: Литературное чтение.

Задания:

1. Стр.78-85 чтение с продолжение; ответить на вопросы:

-Почему мальчик заблудился?

-Какие чувства испытывал Володя, поняв, что в лесу он остался один?

Домашнее задание: стр.78-85 читать.

 

5 урок: ОРКСЭ

Задания:

1. Посмотреть презентация и ответить на вопросы, перейдя по ссылке https://cloud.mail.ru/public/zBk1/m66SgTSTw

— Что такое КОЛЛЕКТИВ?

-Какой бывает коллектив?

-Что значит дружный коллектив?

-Что самое важное в коллективе?

2. Прочитать басню И.А.Крылова «Лебедь, Рак и Щука».

-Можно ли считать коллективом героев данной басни?

3. Презентация: с 15 по 19 слайд- устно разобрать ситуации.

Домашнее задание: составить правила поведения в коллективе.

---

Режим учебных занятий (дистанционное обучение) на 18.03.2025

---

1-А класс

1 урок: Русский язык.

Задания:

1. Выполни пальчиковую гимнастику.
2. Запиши в тетради число.
3. В учебнике на стр. 27 прочитай задание в упр.16. Ответь на вопросы. Спиши первое предложение в тетрадь.

4.Прочитай слова: корова, ветер, карандаш, снег, кот, чайник, белка.

5. Распредели слова в две группы. Слова отвечающие на вопрос Кто? Слова отвечающие на вопрос Что? Запиши получившиеся группы в тетрадь.

 

2 урок: Математика.

Задания:

1. Открой учебник на стр.36, сосчитай цепочку.
2. Рассмотри внимательно предметы. Для чего они нужны? Как называются?
3. Выполни задания №1, 2.
4. Выполни пальчиковую гимнастику. Запиши в тетради число.
5. На стр. 37, найди №4, запиши и реши в тетрадь 1 и 2 столбик, 3 столбик реши устно.
6. Выполни задание №3.

3 урок: Литературное чтение.

Задания:

1.В учебнике на стр. 6-7, выбери и прочитай речевую разминку.

2. На стр. 45-46, прочитай загадки, ответь на вопросы.

Найди и прочитай, что такое загадка.

3. Прочитай алгоритм: как придумать загадку. Попробуй, самостоятельно составить загадку.

4 урок: Окружающий мир.

Задания:

• Повторить по рабочему листу, изученную тему и ответить на вопросы: «Почему Луна бывает разная?», пройди по ссылке https://disk.yandex.ru/i/9KmsQHTElLr8RA
• По учебнику стр. 36 -37 узнать «Почему идёт дождь и дует ветер?», пройти по ссылке прочитать и устно выполнить задания:

    https://disk.yandex.ru/i/QBY_W7AEn2eTAw

---

 1-Б класс

1 урок:  Литературное чтение. Время урока в Zoom  8.30 — 9.00

 

Задания:   

• Вспомнить, на какие две группы делятся сказки? К какому виду относится сказка «Петух и собака»? Стр. 42- 44 у сказки «Петух и собака» восстановить последовательность событий.

Записать план в тетради:

1. Голодная жизнь.
2. Уход в лес.
3. Лисье коварство.
4. Расплата.

Записать главную мысль сказки: Выручать товарища из беды. Быть внимательным к другим.

2) Стр. 45-46 прочитать и отгадать загадки. На какую тему даны загадки?

Выполнить устно задания № 1, 2

 

 

2 урок: Русский язык. Время урока в Zoom  9.15 – 9.45

Задания:

 

1. В тетради отступить 2 строчки от прошлой работы, в третьей строчке посередине записать число: 18 марта, в строчке ниже посередине: Дома.
2. В тетради с новой красной строки записать словарные слова и поставить ударение, зеленой ручкой выделить буквы, написание которых нужно запомнить: Русский язык, ворона, воробей, пенал, карандаш.
3. Стр. 27 упр. 16 учебника. Прочитать отрывок из сказки, ответить устно на вопросы. В тетради с новой красной строки записать первое предложение, разделить слова в предложении на слоги.

 

3 урок: Математика. Время урока в Zoom  10.00 – 10.30

Задания:

 

1. Учебник стр. 34 вычитаем различные числа из числа 10. № 1 — 5 выполнить устно.
2. Выполнить письменно задания в РТ на стр.20 №1,2,3,4,5
3. Выполнять задания на Учи.ру.

 

4 урок: Окружающий мир.

Задания:

• Повторить по рабочему листу, изученную тему и ответить на вопросы: «Почему идёт дождь и дует ветер?», пройди по ссылке

https://disk.yandex.ru/i/yiF50021PtHpag

 

• По учебнику стр. 38 -39 узнать «Почему звенит звонок?», пройти по ссылке прочитать и устно выполнить задания:

https://disk.yandex.ru/i/Pr7V1JiDLL4_ww

Нарисуй в тетради схему эхо.

• По желанию в тетради нарисовать со стр. 39 забавное существо – Ушастика. Сочинить о нём сказку. Почему нужно беречь уши?

 

---

1-В класс

• урок: Литературное чтение

 

Задания:   

1. Прочитать и ответить на вопрос:

Стоит дом.

Кто в него войдёт,

Тот и ум приобретёт.

Что это?              

2. Предположить жанр произведения прочитанного и попробовать дать определение.
3. Сравнить свои предположения с определением, которое предлагают автры учебника на стр.47.
4. Выполнить артикуляционную зарядку:

Прочтите на одном выдохе слоги:

ста-сто-сты-сту-стё

сна-сно-сны-сну-снё

ска-ско-скы-ску-скё

– Прочтите четко и быстро шуточное стихотворение Ю. Н. Кушака:

Сорок сорок

Для своих сорочат

Сорок сорочек,

Не ссорясь, строчат.

Сорок строчек

Прострочены в срок –

Сразу поссорились,

Сразу поссорились,

Сразу поссорились

Сорок сорок!

5. Прочитать первую пару загадок в учебнике на стр.45, ответить устно на вопросы

— О чём эти загадки?

— С какими предметами сравнивается луна?

— На какие признаки луны указывают эти предметы?

— Какое сравнение вам нравится больше? Почему?

6. Прочитать вторую пару загадок, ответить на вопросы

— О чём эти загадки?

— Какие действия предмета описываются в загадках?

— С чем сравнивается листва дерева во второй загадке?

7. Прочитать третью пару загадок в учебнике на стр.46, ответить на вопросы:

— О чём эти загадки?

— О каких особенностях ёжика говорится?

— Какие действия предмета описываются в этих загадках?

— Сравнить эти две загадки и найти загадку, в которой слова рифмуются (вспомнить что такое рифма)?

8. Прочитать последние 2 загадки, ответить на вопросы:

— О ком загадки?

— В какой загадке описываются признаки котёнка?

— В какой загадке говорится о действиях отгадываемого предмета?

— Кто является автором загадок?

— Как вы думаете, полезно отгадывать и загадывать загадки? Чем?

9. Попробовать составить письменно загадку про зайца в стихотворной форме, используя памятку в учебнике на стр.47.

 

2 урок: Русский язык.

Задания:

 

1. Отступить 2 строчки от прошлой работы, в третьей строчке посередине записать число: 18 марта, в строчке ниже посередине: Классная работа.
2. С новой строки прописать минутку чистописания: «Бб» до конца строчки, не заходя за красную вертикальную линию (поля тетради). В следующей пустой рабочей строке прописать, до полей тетради, новое словарное слово: «собака», выделяя ударение и опасное место ручкой с зелёной пастой. Определить количество слогов в слове, с помощью вертикальной линии, простым карандашом, доказать. Запомнить написание слова.
3. Записать слова с новой строчки, с заглавной буквы, через запятую, в конце поставить точку, разделить для переноса, найти лишние слова, подчеркнуть их: Доска, карандаш, мел, пенал, Яна, резинка. Вспомнить: Правила переноса.
4. Записать слова в тетрадь, разделить на слоги и поставить ударение: Оса, бабочка, паук, жук, мотылёк, кузнечик.
5. Устно выполнить упр.1 из рубрики «Давай подумаем на стр.44. Упр.2 выполнить письменно  в тетради.

 

3 урок: Математика и информатика.

 

Задания:

 

1. Учебник стр. 32 № 1, №2 выполнить устно.
2. Вспомнить компоненты действий при вычитании и сложении.
3. Выполнить письменно задания в Рабочей тетради на стр.16 №1-4

 

4 урок: Окружающий мир.

 

Задания:

 

1. Просмотреть видео, пройдя по ссылке:

https://drive.google.com/file/d/1xyvsFIjh-jJVusV0F3sp0bNiRUBEq2fE/view?usp=drivesdk

2. Учебник стр.16, 17 изучить.
3. Устно ответить на вопросы:

— Когда появилась одежда?

— Как люди одевались в прошлом?

— Какие виды одежды для разных случаев вы знаете?

---

2-А класс

1 урок: Русский язык

Задания:

1. Тетрадь №2. Отступить 2 строчки от прошлой работы, в третьей строчке посередине записать число: 18 марта, в строчке ниже посередине: Классная работа.
2. Словарная работа стр.132-133 (учебник) Выписать 8 существительных, отвечающих на вопрос КТО? Поставить ударение в словах.
3. Уч. стр. 72, упр. №128 (устно) Определить тему, подобрать заголовок к тексту.
4. Записать  1 предложение из упр. №128 в тетрадь, подчеркнуть грамматическую основу, указать, какими частями речи выражены главные члены предложения. Слово ВЕСНА  в ед.числе.
5. Прочитайте правило стр. 73
6. Стр. 73 упр. 129 (учебник) Спишите предложение, над глаголами укажите число (ед.ч. или мн.ч)
7. Стр. 74 упр. 130 (устно)
8. Прочитайте правило на стр. 74.

Д/з Стр. 73-74 выучить правила. Стр. 74 упр. №131(выполнить в тетради)

2 урок: Математика .

1. Отступить 4 клеточки от прошлой работы, посередине записать число: 18 марта,  ниже посередине: Классная работа. Записать примеры в тетрадь в 2 столбика и решить .
   2*8=              18:9=
   15:5=             14:7=
   8*4=               7*3=
   10:2=             14:2=2. Уч. стр. 46.Прочитайте правило на стр. 46.
   — Выполни  стр. 46 №1 ( в тетради)
   —  стр. 46 №2 (устно)
   — Стр. 46 №3 (устно)
   — Стр. 46 №4 . ( вставь числа 28, 15 и 7) и реши задачу любым способом.
   — Стр. 46 №5 (реши уравнения в тетради)
   3.  Домашнее задание: Стр. 46 №6 ( выполнить в тетради)

3 урок: Литературное чтение

Задания:
1 Проверка д/з. Уч. стр. 99 (выразительное чтение)

2. Уч. стр. 100-103 прочитай выразительно стихотворение Д.Хармса «Врун»

— Почему автор назвал стихотворение «Врун»?

3. Ответь на вопросы на стр.103

4.Д\з Уч. стр. 100-103 , подготовить выразительное чтение.

4 урок: Английский язык

Группа Подлесных С.В.:  стр.47, упр. №3( хорошо читать). Контроль чтения.

Группа Тоноян К.А. :Уч. стр. 70-71 (читать),стр. 38 упр. №3 (устно), стр. 39, упр. №4 9устно)

5 урок : Физическая культура: Выполнить комплекс утренней гигиенической гимнастики.

---

2-Б класс

• урок: Русский язык Единственное и множественное число глаголов.

Задания:

Отступить 2 строчки от прошлой работы, в третьей строчке посередине записать число: 18 марта, в строчке ниже посередине: Классная работа.

Словарная работа стр.132-133 (учебник)

-Вставить пропущенные буквы, записать слова в тетрадь.

Изв.ните, д.кабрь, быстр., су..ота, л.пата, за.ц, .сина, л.гушка, к.ньки, .осква, учит.ль, весел.

Записать предложение, подчеркнуть грамматическую основу, указать, какими частями речи выражены главные члены предложения.

                    По улицам побежали веселые ручейки.        Стр. 75 упр. 132 (учебник) Выпиши глаголы, определи их  число   (ед.ч. или мн.ч). Выпиши нераспространенное предложение.

Весна пришла! (подчеркни сказуемое

 Стр. 76 упр. 133 (учебник)

Запиши глаголы в тетрадь, проверь себя по Орфоэпическому словарю. Стр. 131

Выполни задание   в Рабочей тетради  Стр. 35 упр. 74 Р.т

Домашнее задание. Стр. 35  упр.75 Р.т

2 урок: Английский язык Бетехтина С.А.

Задания:   Стр.72 упр. 11,12, прочитать слова и тексты

Домашнее задание: Стр. 40 упр. 1 повторить слова

Английский язык  Кутырева Н.В.

Задания:

Домашнее задание: Стр.40 повторить слова, стр.72 упр.11,12 читать

3 урок: Математика  Связь множителей с произведением

Задания:

1. Устный счет

2*4=              12:6=

18:2=             10:2=

7*2=               8*2=

14:2=             16:8=

А) Прибавляй  к трем по 3 до 30

Б) Отнимай из 30 по 3 до нуля

В) Продолжи ряды чисел: 5,7,9,11,…..

Г) 4,6,8,10,……

2. Вспомните, как называются компоненты действия умножения? Стр. 47 № 1 (уч)

4*3=12         

12:4=3

12:3=4

 

3. Реши задачи стр. 47 №3 (уч), Стр. 47 №4 (уч)
4. Реши примеры, запиши решение столбиком Стр. 47 №5 (уч)
5. Стр. 47 №7 (устно)
6. Стр. 47 №2
7. Домашнее задание: Стр. 47 №6 (уч); Стр. 35 №43 Р.т

 

4 урок : Физическая культура

Задания:   

Домашнее задание: Выполнить комплекс утренней гигиенической гимнастики

 

5 урок: Литературное чтение Обобщение по разделу: «Люблю природу русскую»

Задания:

1.Поверка домашнего задания (выразительное чтение стихотворения «Белая береза» С.А.Васильева)

2.Отгадай загадку:  Рыхлый снег на солнце тает, Ветерок в ветвях играет, Звонче птичьи голоса  Значит, к нам пришла? Правильно-Весна

3. Вспомните, как преображается природа весной? Какие изменения происходят в живой и неживой природе?
4. Какие произведения в разделе «Люблю природу русскую вы прочитали»? Какие произведения тебе больше всего понравились? Почему? Еще раз перечитай это произведение.

5..Домашнее задание: Подбери из домашней библиотеки  стихотворение о весне и выучи его наизусть

---

2-В класс

• урок: Английский язык

 

Задания:   

Бетехтина С.А.

Самостоятельно: в классе стр. 72 упр. 11,12 прочитать слова и тексты.

Домашнее задание: стр. 40 упр. 1 повторить слова.

Кутырева Н.В. Стр. 40 повторить слова, стр. 72 упр. 11,12 читать.

2 урок: Физическая культура

Задание:

1. Выполнить комплекс упражнений 1

 

3 урок: Русский язык.

Задания:

 

1. Карточка Имя Прилагательное
2. Выполнить задания на карточке с 4 по 6.

Домашнее задание: Выполнить на карточке№2 задание 1,2,3

 

 

4 урок: Математика.

 

Задания:

 

1. Отступить 4 клетки от прошлой работы, в пятой клетке посередине записать число:

18 марта.

Классная работа.

 

2. Повторить таблицу умножения,

пройдя по ссылке https://disk.yandex.ru/i/jb9oRcqA5ZgwyQ

3. Стр. 40 учебника письменно выполнить задание №15.
4. Стр.41 учебника письменно выполнить задания № 24, 25

Домашнее задание: Выполнить карточку №2

 

5 урок: Литературное чтение

 

Задания:

 

1. В тетради записать число

18 марта.

Тема: Люблю природу русскую. Весна.

 

2. Просмотреть презентацию, пройдя по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/HTOLT_nGihIlew
3. Стр. 78 учебника, прочитать стихотворение «Зима недаром злится»
4. Ответить на вопросы:

— Записать в тетрадь ФИО автора стихотворений с кем сегодня познакомились на уроке и годы его жизни.

— Словарная работа. Записать значение слова Засуетились.

 

5. Стр. 79 учебника, прочитать стихотворение «Весенние воды».

— Можно ли услышать в стихотворении шум весенней воды?

Как поэт достигает этого?

— Словарная работа. Записать значение слов: брег, гонцы.

— Объясните смысл пословицы «Как, февраль, ни злись, как ты, март, ни хмурься, а весною пахнет»

 

Домашнее задание: Выполнить работу с текстом № 2

---

2-Г класс

 

• урок: Русский язык

 

Задания:   

1. Записать число, классная работа. Записать словарные слова: Завод, сапог, товарищ, прощай, сахар, лягушка.
2. Устно ответить на вопрос: Что такое имя прилагательное?
3. Стр. 85, упр. 150 -выполнить письменно.
4. Стр. 86 – прочитать рубрику Страничка для любознательных. Упр. 151 – устно.
5. Стр. 87, упр.152 — выполнить письменно. Прочитать рубрику Обрати внимание!
6. Стр. 88, упр. 153 – выполнить письменно.

 

2 урок: Математика  

Задания:

1. Записать число, классная работа.
2. Стр. 33, № 1, 3, 5, 8 — устно.

   №2, 4, 6 – письменно.

 

 

3 урок: Литературное чтение

Задания:

1. Стр. 97-98, прочитать стихотворение А.Введенского «Ученый Петя»
2. Стр.99, прочитать информацию в рамке. Устно ответить на вопросы №1-5.

 

4 урок: Английский язык

Задания: 

Тоноян К.А.  Стр.70-71 читать. Стр.38 упр.1, стр.39 упр.4 выполнить устно.

Подлесных С.В. Стр. 47 упр. 4 — письменно.

 

5 урок: физическая культура

Задания:

Выполнить комплекс утренней гимнастики №1.

---

3-А класс

1 урок: Русский язык.

Задания:

1. Отступить 2 строчки от прошлой работы и записать число: 18 марта, в строчке ниже — Классная работа.
2. Работа со словарными словами: выписать из 1, 2, и 3 столбиков 5 существительных женского рода и 5 существительных мужского рода. В каждом слове поставить ударение.
3. Давайте вспомним, какие есть способы образования новых слов.
4. Стр. 86 учебника, устно выполнить упр. 1. Каким способом образованы данные слова?
5. Письменно выполнить упр.2 на стр.86 учебника.
6. Стр. 86 учебника, устно выполнить упр. 3.
7. Давайте вспомним, что такое фонетический анализ слова? Что он включает в себя? Письменно выполнить упр.4 на стр.87 учебника.

Домашнее задание: выполнить фонетический анализ слова «сыроежки» из упр. 4 на стр. 87 учебника (образец в классной работе).

 

 2 урок: Математика

Задания:

1. Отступить 2 строчки от прошлой работы и записать число: 18 марта, в строчке ниже — Классная работа.
2. Минутка чистописания – прописать зеленой ручкой любое трехзначное число, состоящее из разных цифр.
3. Какие единицы измерения времени ты знаешь? Стр. 67 учебника, устно выполнить № 2.
4. Познакомиться с рубрикой «Обрати внимание» на стр. 67 учебника. Письменно оформить в тетради значения единиц измерения времени – стр. 69 учебника.
5. Устная работа – учебник стр. 70 № 8, 10, 12.
6. Письменно – учебник стр. 71-72 № 14, 17, 19, 20.

Домашнее задание: выполнить карточки от учителя на Учи.ру по данной теме https://urls.uchi.ru/l/c2b2062a8e4aeaf1

 

3 урок: Литературное чтение + музыка

Задания:

1. Отгадайте загадку:

Будто снежный шар бела,

По весне она цвела,

Нежный запах источала.

А когда пора настала,

Разом сделалась она

Вся от ягоды черна.

 

Как думаете, о чем будет стихотворение, с которым будем знакомиться сегодня на уроке?

2. А что вы знаете о черемухе? Аромат черёмухи убивает микробов. Поэтому, чтобы сделать питьевой не слишком чистую воду, достаточно бросить в неё цветущую кисть черёмухи. Но в комнатах букеты черёмухи лучше не ставить: может разболеться голова. А вяжущие ягоды черёмухи помогают при расстройстве желудка.
3. Послушайте аудиозапись стихотворения https://disk.yandex.ru/d/1yQKhiWdD-Xd3A
4. Какое настроение автора вы почувствовали?
5. Как вы думаете, с какой целью автор написал это стихотворение?
6. Чтение стихотворения еще раз – учебник стр. 123.
7. Словарная работа: давайте попробуем объяснить значение следующих слов – медвяная, пряная, проталинка, гремучая волна, обдаёт, вкрадчиво, под кручею.
8. Найти в этом стихотворении рифмующиеся строки, эпитеты, сравнения.
9. Это стихотворение настолько понравилось многим композиторам, что они решили сочинить музыку и сделать из стихотворения музыкальное произведение. А кто помнит, как называется такой жанр музыкального произведения?
10. Слушание романса «Черемуха душистая» https://disk.yandex.ru/i/yWTP5RdORbL5VQ
11. Опишите музыку, которую услышали, словами.
12. Одинаковое ли настроение у стихотворения и романса?
13. Чтение стихотворения детьми несколько раз.

Домашнее задание: стр. 123 — приготовить выразительное чтение стихотворения, прослушать романс.

 

• урок: Родной (русский) язык

 

Задания:   

1. Какая часть речи и какая часть слова очень схожи в русском языке?
2. Зачем нужны предлоги? Как они пишутся с другими словами?
3. Какую функцию выполняет приставка в слове? Как называется способ образования новых слов с помощью приставки?
4. Выполнить письменно упр. 5 на стр. 113-114 учебника.
5. Познакомиться с рубрикой «Из истории языка и культуры» на стр. 115 учебника.
6. Выполнить письменно упр. 7 на стр. 115 учебника.

Домашнее задание: выполнить письменно упр. 6 на стр. 114 учебника.

---

3-Б класс

1 урок Математика

Задания:

1. Выполни устно. Вырази в минутах: 3 часа, 5 часов, 2 часа 40 минут, 4 часа 15 минут, 8 часов 7 минут.
2. Стр.73, №27. Определи, какой угол образуют стрелки часов?
3. Стр.73, №28 Сколько кубиков понадобилось, чтобы построить башню.
4. Стр.73, №25 Прочитайте задачу. Запишите краткую запись и решите.
5. Стр.74, №29 Выполни задание.

2 урок Русский язык

 Задания:

1. Запиши словарные слова, поставь ударение, подчеркни орфограммы: ботинки, помидор, сапог, когда, лучше. Составь и запиши с каждым словом словосочетание.
2. Стр.93, выполни в тетради упр.3. Перед тем, как начать работать, внимательно прочитай задание!
3. Запиши предложение и подчеркни главные и второстепенные члены:

Дети провели интересную игру.

3 урок Литературное чтение

Задания:

1. Стр.118. Рубрика «Учимся читать выразительно». Прочитай, найди слова передающие настроение автора.
2. Проанализируй поэтическое выражение «ветер злится да стучит в окно». Что хотел подчеркнуть поэт, используя такое выражение?
3. Опиши, какие картины природы ты представил?
4. На стр.119, подбери синонимы к выделенным словам.
5. На стр. 120, выполни задание.
6. Выучи стихотворение А.Фет «Осень».

4 урок Родной язык

1. Стр.105. Изучи рубрики «Говори правильно» и «Важная информации». Запомни!
2. Учебник, стр. 104, упр.1. Запиши имена существительные в форме множественного числа.

Назови окончания имен существительных в форме именительного падежа множественного числа.

5 урок Музыка

Задание: Перейди по ссылке, послушай песенку о весне и нарисуй в тетради рисунок представленной тобой картины.

https://disk.yandex.ru/i/c6RYvhZPxQcgkw

 

---

3-В класс

1 урок Математика

Задания:

1. Выполни устно. Вырази в минутах: 3 часа, 5 часов, 2 часа 40 минут, 4 часа 15 минут, 8 часов 7 минут.
2. Стр.73, №27. Определи, какой угол образуют стрелки часов?
3. Стр.73, №28 Сколько кубиков понадобилось, чтобы построить башню.
4. Стр.73, №25 Прочитайте задачу. Запишите краткую запись и решите.
5. Стр.74, №30 Выполни задание.

2 урок Родной язык

1. Стр.105. Изучи рубрики «Говори правильно» и «Важная информации». Запомни!
2. Учебник, стр. 104, упр.1. Запиши имена существительные в форме множественного числа.

Назови окончания имен существительных в форме именительного падежа множественного числа.

3. Стр.104, упр.2 Запиши в тетрадь две группы имен существительных в указанной форме. Обрати внимание на окончание слов.

 

• урок Русский язык

 Задания:

1. Запиши словарные слова, поставь ударение, подчеркни орфограммы: ботинки, помидор, сапог, когда, лучше. Составь и запиши с каждым словом словосочетание.
2. Стр.93-94. Выполни в тетради упр.3.Перед тем, как начать работать, внимательно прочитай задание!
3. Запиши предложение и подчеркни главные и второстепенные члены:

Дети провели интересную игру.

4. урок Литературное чтение

Задания:

1. Стр.113. Рубрика «Учимся читать выразительно». Прочитай, передай восторг автора, наблюдающего грозу.
2. Прочитай стихотворение А.С.Пушкина «Зимнее утро». Когда будешь читать, представь нарисованные автором картинки природы.
3. Опиши, какие картины природы ты представил?
4. Ответь, соответствует ли настроение героев состоянию природы? Найди и прочитай доказательства.
5. Выполни задания из рубрики «Наблюдаем: работаем с текстом»

— Найди в тексте описания природы, противоположные по своему настроению;

-Найти в тексте эпитеты, сравнения, метафоры, олицетворения.

 

5урок Музыка

Задание: Перейди по ссылке, послушай песенку о весне и нарисуй в тетради рисунок представленной тобой картины.

https://disk.yandex.ru/i/c6RYvhZPxQcgkw

---

3-Г класс

• урок: Русский язык

 

Задания:

 

Записываем: 

18 марта.

Классная работа.

Словарная работа: пшеница, погода, календарь, картофель, беседа, ботинки, помидор, сапог, когда, лучше.

Стр. 100, письменно выполнить упр. 1.

Стр. 101, письменно выполнить упр. 4.

Стр. 101, упр.3 (устно).

 

2 урок: Математика.

 

Задания:

 

1. Устный счет: 140:10, 540:10, 320:10, 100:10, 1000:100.
2. Реши примеры: 624+109, 825-464, 28*7, 154*5.
3. Письменно стр. 82, № 17. Стр. 87, № 41.
4. Реши задачу по краткой записи:

Яблок -90 кг

Груш – в 3 раза больше, чем яблок

Слив -?

Всего 470 кг фруктов.

 

3 урок: Литературное чтение.

 

Задания:

 

1. Стр. 120-121, прочитай стихотворение А.С. Пушкина «Зимнее утро», представь нарисованные автором картинки природы.
2. Подумай, соответствует ли настроение героев произведения состоянию природы? Найди устно доказательства в тексте.
3. Запиши видео выразительного чтения стихотворения А.С. Пушкина «Зимнее утро», отправь учителю.

 

4 урок: Родной язык.

 

Задания:

 

1. Записываем:

18 марта.

Классная работа.

2. Стр. 111, упр. 1 (устно).
3. Стр. 111, упр.2. (письменно только 1 и 2 часть.)
4. Сделай вывод после упр. 2. – вставь пропущенные слова (устно).
5. На стр. 115 прочитай рубрику «Говори правильно», запомни правильное произношение слов.
6. Стр. 113, упр. 5 (письменно).

 

5 урок: Музыка.

 

Задания:

 

1. Прослушать по ссылке музыкальное произведение:

https://cloud.mail.ru/public/cPUk/AonwQcGCK

2. Подумать, какое настроение передает эта песня.

---

 4-А класс

1 урок Русский язык

Задания:

Восемнадцатое марта.

Классная работа.

• Минутка чистописания: сл
• Выпишите в тетрадь из словарика все словарные слова на букву С и Л. Поставьте ударение, подчеркните опасные места.

Вспомните, что вы знаете об имени числительном?

• Работа по учебнику (стр. 91). Прочитайте рубрику «Давай подумаем», изучите правило.
• Выполните упр. 1 на стр.91-92
• Работа по учебнику (стр. 92). Прочитайте рубрику «Давай подумаем», изучите правило.
• Выполните упр. 2 на стр.93

Домашняя работа: Стр.94 упр.3

2 урок: Английский язык (урок ZOOM)

Подгруппа (Бетехтина СА)

Классная работа: стр. 33 упр. 3 устно,  стр. 34-35 упр. 4 устно. Проверим дз стр. 36 упр. 5.

Домашнее задание: стр. 36 упр. 6 составить меню своих любимых блюд, можно с рисунком.

Дз отправить на почту:  beteha79@mail.ru

Подгруппа (Тоноян КА)

Выполнить задания тренировочного варианта ВПР №1 по английскому языку по ссылке

Тренировочный вариант №1 ВПР 2025 по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 4 класс

Домашнее задание: повторить правило на стр.20, стр.40 упр.5А устно

3 урок: Математика

 Задания:

18 марта.

Классная работа.

• Устная работа. Стр.73 рубрика «Обсудим вместе»

     2) Письменная работа.

Учебник: Стр. 74 №2, №7.

Домашняя работа: выполнять задания на платформе Учи.ру.

• Урок: Литературное чтение.
• Дочитайте сказ на стр. 56-64
• Рассмотрите иллюстрацию на стр. 67, найдите в тексте эпизод, к которому она относится.

Домашняя работа: Придумайте 2-3 вопроса по сказу П.Бажова «Медной горы хозяйка». Вопросы записать в тетрадь.

• Урок: Музыка
• Просмотрите видеоурок, пройдя по ссылке: https://cloud.mail.ru/public/U5Fm/qKcacQ9FB
• Устно ответьте на вопросы:

— Сколько опер написал Н.А. Римский-Корсаков?

— Что такое сюита?

— О какой симфонической сюите Н.А. Римского-Корсакова говорится в видеоуроке?

---

4-Б класс

1 урок: Английский язык (урок ZOOM)

Задания:

 

Бетехтина С.А.

Классная работа: стр. 33 упр. 3 устно,  стр. 34-35 упр. 4 устно.

Проверим дз стр. 36 упр. 5.

Домашнее задание: стр. 36 упр. 6 составить меню своих любимых блюд, можно с рисунком.

Дз отправить на почту:  beteha79@mail.ru

 

 

• урок: Русский язык ( урок ZOOM)

 

Задания:

 

1. Отступить 2 строчки от прошлой работы, в третьей строчке посередине записать число:

18 марта.

Классная работа.

2. Произнести данные ниже слова, поставь в них знак ударения.

Взяла, каталог, позвала, статуя.

3. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово.

Шустрый скворец сел на дверцу шкафчика.

4. Выписать из предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж.

Когда внуку исполнилось 13 лет, бабушка повезла его учиться в столицу.

5. Стр. 87 учебника прочитать правило.
6. Стр.87, письменно выполнить упражнение 1,2
7. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Маленькое дело лучше большого безделья.

Ответ: Выражение Маленькое дело лучше большого безделья будет уместно в ситуации, когда …

Домашнее задание: Выполнить задание на карточке.

 

3 урок: Математика. ( урок ZOOM)

 

Задания:

 

1. Отступить 4 клетки от прошлой работы, в пятой клетке посередине записать число:

18 марта.

Классная работа.

2. Реши задачу.

Матвей собирается пойти на встречу с друзьями, с которыми он договорился увидеться в 15 ч 20 мин. Он вышел из дома в 14 ч 50 мин. На сколько минут Матвей опоздает к началу встречи, если дорога от дома до места встречи занимает 40 мин.?

3. Реши задачу.

В новогодней гирлянде 21 лампочка. Лампочки идут в таком порядке: одна красная, две синих, три красных, четыре синих и так далее.

Назовите цвет семнадцатой лампочки. Сколько всего красных лампочек в гирлянде?

Стр.64-65 учебника устно выполнить задание 1, 3.

Стр.65 учебника письменно выполнить задание 2

Домашнее задание: Решить задачу на карточке №3

 

4 урок: Литературное чтение

 

Задания:

 

1. Проверка домашнего задания. Пересказ стр.50-55
2. Читаем продолжения отвечая на вопросы

Стр.56-64 учебника 3 часть

— Открыла ли она Степану тайну Медной горы?

— Как звали невесту Степана? Что хозяйка Медной горы передала ей в подарок?

— Что попросил Степан у барина, если тот ему найдёт камень малахитовый?

 

5 урок: Музыка

Задания:

1. Просмотреть презентацию по ссылке https://disk.yandex.ru/d/3nfgTRniTwnRGQ

 

2. Записать в тетрадь ФИО детских композиторов и какие песни написали.

 

3. Запишите виды детских песен.

---

 

4-В класс

1 Урок: Русский язык

Задания:

Восемнадцатое марта.

Классная работа.

Записать слова: семья, стол, стрижи, сорока, подвал

• Подумай какие орфограммы в этих словах тебе встретились?
• К какой части речи относятся эти слова?
• Какая часть речи спряталась в этих словах?
• Запиши числа, спрятавшиеся в словах, в порядке возрастания, словами. Вспомни пословицы и поговорки, в которых они упоминаются.
• Что ты можешь сказать про эти числительные?

Работа по учебнику (стр. 91-92).

Прочитай вслух, объясни значение фразеологизма, определи падеж числительного.

За 7 печатями.

Запиши этот фразеологизм, заменяя цифру словом.

Прочитай правило на стр. 92.

Просклоняем по падежам количественное числительное три и порядковое восьмой.

 

Домашняя работа:  просклоняй по падежам количественные числительные шесть, тридцать.

 

2 урок: Математика

 Задания:

          Устный счет.

Стр. 83 № 19, 20; стр. 84 № 21.

Письменная работа.

• Стр. 84 № 22 (1 столбик).
• Стр. 80 № 1 (устно)
• Стр. 81 № 2, 3, 6.

Домашняя работа.

Стр. 82 № 10 (1 и 2 пример).

 

3. Урок: Английский язык

1 группа (Тоноян К.А.)

Задания:

Выполнить задания тренировочного варианта ВПР №1 по английскому языку по ссылке https://nachalkaplus.ru/trenirovochnyj-variant-1-vpr-2025-po-anglijskomu-yazyku-4-klass/

Домашнее задание: повторить правило на стр.20, стр.40 упр.5А устно

          2 группа (Бетехтина С.А.)

Задания:

Классная работа: стр. 33 упр. 3 устно,  стр. 34-35 упр. 4 устно. Проверим дз стр. 36 упр. 5.

Домашнее задание: стр. 36 упр. 6 составить меню своих любимых блюд, можно с рисунком. (Д\з отправить на почту:  beteha79@mail.ru)

4. Урок: Литературное чтение.

Задание: прочитать стр. 56-64

Домашнее задание: на стр. 67 рассмотреть иллюстрацию, найти в тексте эпизод, к которому она относится, подготовить пересказ.

 

5. Урок: Музыка.

Задание:

Просмотреть видеоролик  https://cloud.mail.ru/public/ncHV/D6wLuwYyv

Ответить письменно на вопрос: О какой симфонической сюите Н.А. Римского-Корсакова говорится в видеоуроке?

---

4-Г класс

1 урок: Литературное чтение.

Задания:

1. Познакомиться с автором, перейдя по ссылке: https://cloud.mail.ru/public/wZmc/TE77GoSwm
2. Стр.70-77 учебника, прочитать отрывок «Дым в лесу», устно ответить на вопросы:

— Герои произведения?

-Какие качества мальчика проявляются в описанных в рассказе событиях?

Домашнее задание: стр.70-77 читать.

 

2 урок: Математика.

Задания:

1. Отступить 4 клетки от прошлой работы, в пятой клетке посередине записать число: 18 марта. В строчке ниже посередине: Классная работа;
2. Стр.60 №15, 16 выполнить письменно;
3. Стр.60 №17, 18 выполнить устно; сравнить ответ с информацией на стр.60-61.
4. Стр.63 №24 выполнить устно.

Домашнее задание: выполнять задания на Учи.ру.

 

3 урок: Русский язык.

Задания:

1. Отступить 2 строчки от прошлой работы, в третьей строчке посередине записать число: 18 марта. В строчке ниже посередине: Классная работа;
2. Стр.97 учебника письменно выполнить упр.2;
3. Стр.97 учебника прочитать рубрику «Давай подумаем», сделать вывод;
4. Стр.97 учебника прочитать правило.

Домашнее задание: стр.98 упр.4.

 

4 урок: Английский язык.

    1ая группа (Бетехтина С.А.):  Классная работа: стр. 33 упр. 3 устно,  стр. 34-35 упр. 4 устно. Проверим дз стр. 36 упр. 5.

Домашнее задание: стр. 36 упр. 6 составить меню своих любимых блюд, можно с рисунком.

      2ая группа (Тоноян К.А.):  Выполнить задания тренировочного варианта ВПР №1 по английскому языку по ссылке https://nachalkaplus.ru/trenirovochnyj-variant-1-vpr-2025-po-anglijskomu-yazyku-4-klass/

Домашнее задание: повторить правило на стр.20, стр.40 упр.5А устно.

 

5 урок: Музыка.

Посмотреть видео, пройдя по ссылке https://cloud.mail.ru/public/LqE7/vjFJT3h5w

Домашнее задание: Повторить слова изученных песен.

---

Режим учебных занятий (дистанционное обучение) на 17.03.2025

---

1-А класс

1 урок: Русский язык.
Задания:
⦁ Выполни пальчиковую гимнастику.
⦁ Запиши в тетради число.
⦁ В учебнике на стр. 139 найди и запиши в тетрадь слова: автомобиль, машина. Это слова синонимы (близкие по значению).
⦁ Раздели слова на слоги и поставь ударение.
⦁ Составь с одним словом предложение и запиши в тетрадь.
⦁ В учебнике на стр.140 найди и запиши в тетрадь слова: белый, чёрный. Это слова антонимы (противоположные по значению).
⦁ Раздели слова на слоги и поставь ударение.
⦁ Составь с одним словом предложение и запиши в тетрадь.
2 урок: Окружающий мир.
Задания:
1.В учебнике на стр. 26 прочитай задание №1, рассмотри фотографии. Выполни задание.
2. Прочитай задание №2. Ответь на вопрос: Кто ответил верно?
3. На стр.27 прочитай задание №3. Рассмотри фотографии. Ответь на вопрос: Кто показал правильный порядок смены времён года?
4. На стр. 28 прочитай задание №4. Ответь на вопрос: Кто ответил верно?
5. Прочитай задание №5. Рассмотри иллюстрации. Ответь на вопрос: Кто из ребят верно указал холодные районы Земли?
6. Рассмотри иллюстрации, выбери правильный вариант.
7. На стр.30 прочитай задания и ответь на вопросы.
3 урок: Родной язык.
Задания:
⦁ Учебник стр. 90 — 94
⦁ Пройди по ссылке, прочитай и послушай, устно ответь на вопросы презентации: https://disk.yandex.ru/d/kMQW_JcoKKAMjg
⦁ Нарисуй в тетради по выбору женский сарафан или мужскую рубаху-косоворотку. Подпиши.
4 урок: Труд.
Выполнить птичку «Веснянка» из пластилина самостоятельно по образцу, пройти по ссылке: 1) https://disk.yandex.ru/i/QLIBFcRwPF26QA2) https://disk.yandex.ru/i/6ZKF6NFydlM0QA

---

1-Б класс

1 урок: Родной язык. Время урока в Zoom 8.30 — 9.00
Задания:
⦁ Учебник стр. 90 — 94
⦁ Пройди по ссылке, прочитай и послушай, устно ответь на вопросы презентации: https://disk.yandex.ru/d/kMQW_JcoKKAMjg
⦁ Нарисуй в тетради по выбору женский сарафан или мужскую рубаху-косоворотку. Подпиши.
2 урок: Русский язык. Время урока в Zoom 9.15 – 9.45
Задания:
⦁ В тетради отступить 2 строчки от прошлой работы, в третьей строчке посередине записать число: 17 марта, в строчке ниже посередине: В классе.
⦁ Стр. 26 учебника прочитать рубрику «Обрати внимание!»
⦁ На стр.139-140 учебника познакомиться со словарями синонимов и антонимов.
⦁ Стр. 26 упр. 15 прочитать и ответить на вопросы устно. В тетради записать пары слов антонимов с новой строки: Ленивый – прилежный, завтра — сегодня.
⦁ В тетради с новой красной строки записать предложения: Прилежный мальчик читает и пишет в тетради. Ленивый мальчик забыл про учёбу.
⦁ Цветными карандашами обозначить буквы гласных, твёрдых и мягких согласных («зажигаем огоньки»).
3 урок: Окружающий мир. Время урока в Zoom 10.00 – 10.30
Задания:
⦁ Повторить по рабочему листу, изученную тему и ответить на вопросы: «Почему Луна бывает разная?», пройди по ссылке https://disk.yandex.ru/i/9KmsQHTElLr8RA
⦁ По учебнику стр. 36 -37 узнать «Почему идёт дождь и дует ветер?», пройти по ссылке прочитать и устно выполнить задания:
https://disk.yandex.ru/i/QBY_W7AEn2eTAw
⦁ В тетради нарисовать со стр. 36 виды дождя и подписать.
4 урок: Труд.
Выполнить птичку «Веснянка» из пластилина самостоятельно по образцу, пройти по ссылке: 1) https://disk.yandex.ru/i/QLIBFcRwPF26QA
2) https://disk.yandex.ru/i/6ZKF6NFydlM0QA

---

1-В класс

1 урок: Родной язык (русский)
Задания:
⦁ Вспомнить изученные предметы старинной одежды.
⦁ Учебник стр.98 прочитать определение: «Кокошник». Рассмотреть примеры иллюстраций кокошников в учебнике.
⦁ Стр.98 упр.6. Прочитать.
* Найти рисунок, который точно соответствует тексту.
* Списать последнее предложение. Поставить в словах знак ударения.
2 урок: Русский язык.
Задания:
— Отступить 2 строчки от прошлой работы, в третьей строчке посередине записать число: 17 марта, в строчке ниже посередине: Классная работа. С новой строки прописать минутку чистописания: «Со» до конца строчки, не заходя за красную вертикальную линию (поля тетради). В следующей пустой рабочей строке прописать, до полей тетради, новое словарное слово: «сорока», выделяя ударение и опасное место ручкой с зелёной пастой. Определить количество слогов в слове, с помощью вертикальной линии, простым карандашом, доказать. Запомнить написание слова.
— Записать с новой строчки, с заглавной буквы, через запятую, в конце поставить точку, слова: Тетрадь, воробей, молоко, замок, замок. Вспомнить: Что такое ударение? Сколько ударных слогов может быть в слове? В каких случаях ударение не ставится? Расставить ударение в словах. Подумать: почему в словах «замок» и «замок» можно поставить ударение по разному?
— Учебник стр.42 упр.7. Почитать стихотворение, выделяя голосом ударный слог. Слова, о которых говорится в предложении, называются – омографы (одинаковые по написанию, но разные по значению). Записать первое предложение, обозначить в словах ударение, подчеркнуть, ручкой с зелёной пастой, ударный слог в каждом слове.
3 урок: Окружающий мир.
Задания:
⦁ Вспомнить где мы путешествовали на прошлом уроке.
⦁ Устно ответить на вопросы:
* Где живут белые медведи?
* Где живут слоны?
* Могут ли белые медведи охотиться на пингвинов? Почему?
⦁ Работа с учебником на стр.14, стр.15, прочитать.
⦁ Ответить устно на вопросы:
* Каких птиц называют зимующими, а каких – перелётными?
* Как учёные узнали, где зимуют птицы?
⦁ Покормить птиц во дворе своего дома.
4 урок: Труд.
Задания:

⦁ Просмотреть презентацию:
https://disk.yandex.ru/i/dVRhdOVMq7qxlw
⦁ Вспомнить правила техники безопасности при работе с ножницами.
⦁ Выполнить аппликацию, согласно инструкции.

---

2-А класс

1 урок: Окружающий мир
Задания
⦁ Рассказать о своей родословной (семейное древо) Назвать членов своей семьи. Устно
⦁ Прочитать на стр.62-63 в учебнике «Что такое этикет»
⦁ Отступить 2 строчки от прошлой работы, в третьей строчке посередине записать число:17 марта, в строчке ниже посередине: Классная работа. Ниже с красной строки записать значение слова ЭТИКЕТ-( смотри значение слова в тексте)
⦁ Устно ответить на вопросы:
–Какие правила поведения за столом ты запомнил? Назови их.
—Как ты понимаешь пословицу «Когда я ем, я глух и нем»?
— В какой руке нужно держать вилку за обедом? А в какой руке нож?
-Почему за столом необходимо пользоваться салфеткой? Приведи пример
5. Выполни задания в учебнике на стр. 64-68.
Оцени свои достижения с помощью таблицы на стр. 68

2 урок: Русский язык.
Задания:
⦁ Тетрадь №1. Отступить 2 строчки от прошлой работы, в третьей строчке посередине записать число: 17 марта, в строчке ниже посередине: Классная работа.
⦁ Записать словарные слова: Ул.ца, р.бочий, б.рёза, к.ньки, ст.кан, сн.гирь, (до)св.дания, х.рошо, пл.ток.
⦁ Составь с любым из данных слов предложение . Запиши его в тетрадь с новой строки. Подчеркни грамматическую основу, сверху укажи, какими частями речи они выражены.
⦁ Стр. 69 учебника, упр. №122.
— Определи тему текста. Запиши в тетрадь .
— Ответь на первый вопрос ( 1 красная точка)
— Спиши второе предложение. Выполни задание ( 2 красная точка)
⦁ Стр. 70, упр. №123 письменно выполнить .
3 урок: Математика .
Задания:
⦁ Учебник стр. 43 № 42 -45 выполнить устно .
⦁ Стр. 44, №46, №48.(Найди периметр синего треугольника) Выполнить устно.
⦁ Тетрадь №1. Отступить 4 клеточки, записать число: 17 марта, ниже: Классная работа.
⦁ Стр.44, № 50, №52 письменно выполнить .
⦁ Запиши примеры в 2 столбика и реши их.
2х4= 12:6=
5х3= 9:3=
8х4= 16:2=
4 урок: Труд
Задания:
⦁ Просмотреть видео, пройдя по ссылке:
vk.com›video-77347102_456239306
⦁ Выполнить модель машинки

---

2-Б класс

1 урок: Русский язык Единственное и множественное число глаголов.

Задания:

1.Отступить 2 строчки от прошлой работы, в третьей строчке посередине записать число: 17 марта, в строчке ниже посередине: Классная работа.
⦁ Словарная работа стр.132-133 (учебник)
-Вставить пропущенные буквы, записать слова в тетрадь.
М.локо, т.варищ, ст.кан, ябл.к.. в.робей, д.ревня, ул.ца, ф.враль, к.ртина, д.журный, ур.жай, н.род.
3. Записать предложение, подчеркнуть грамматическую основу, указать, какими частями речи выражены главные члены предложения.
Весной тает последний снег.
4.Стр. 73 упр. 129 (учебник) Спишите предложение, над глаголами укажите число (ед.ч. или мн.ч)
5. Прочитайте правило стр. 73
6. Стр. 74 упр. 130 (учебник)
Прочитайте текст, подумайте, как можно озаглавить текст. Найдите в тексте глаголы, определите число глаголов, выпишите их в тетрадь.
7. Прочитайте правило на стр. 74
8. Домашнее задание. Стр. 74 упр. 131 (учебник); Стр. 73-74 выучить правила
2 урок: Математика Связь множителей с произведением
Задания:
⦁ Устный счет
2*2= 18:9=
16:2= 14:7=
9*2= 6*2=
10:2= 16:8=
Лера приехала в гости к бабушке на 2 недели и 2 дня. Сколько дней Лера будет гостить у бабушки?
⦁ Вспомните, как называются компоненты действия умножения?
4*2=8
8:4=2
8:2=4
Прочитайте правило на стр. 46 (учебника)
⦁ Выполни тренировочное упражнение №1 стр. 46
⦁ Выполните устно стр. 46 №2 (устно)
⦁ Стр. 46 №3 (письменно)
⦁ Стр. 46 №4 (Вставь числа в задачу: 48 , 15, 13) и реши ее.
⦁ Стр. 46 №6
⦁ Домашнее задание: Стр. 46 №5 (уч)
3 урок: Окружающий мир Ориентирование на местности
Задания:
1.Пройди по ссылке и посмотри презентацию
https://disk.yandex.ru/i/UQJEqbKRbsatJQ
2 Прочитай на стр. 75 статью, как ориентироваться по компасу.
⦁ Прочитай на стр. 76 , как можно ориентироваться по солнцу
⦁ На стр. 76 прочитай, как можно ориентироваться по местным природным признакам.
⦁ На стр. 77 прочитай статью по теме: Спутниковая навигация и вывод
⦁ На стр. 77 ответь на 4 вопроса
⦁ Итог урока. Домашнее задание: Стр. 75-77 приготовь пересказ,
4 урок: Технология Закладка для книги «Панда»
Задания:
Пройди по ссылке и сделай закладку для книги.
https://disk.yandex.ru/i/qs-DISSihgVGuQ

---

2-В класс

1 урок: Окружающий мир

Задания:
⦁ Посмотреть видео пройдя по ссылке
1.1 Посмотри вокруг, стороны горизонта https://disk.yandex.ru/i/YYLrVh6wB_cw_A
⦁ Глобус земли https://disk.yandex.ru/i/_LaHrrQY0hZGRA
2. Устно ответь на вопросы:
— Что такое видимая линия, где небо как бы сходится с земной поверхностью?
— Как называют основные стороны горизонта?
— Как называют промежуточные стороны света?
— Что такое глобус?
-Какими цветами на глобусе обозначены вода и суша?
Домашнее задание: Придумайте и изготовьте модель «Стороны горизонта»

2 урок: Русский язык.
Задания:

⦁ Отступить 2 строчки от прошлой работы, в третьей строчке посередине записать число:
17 марта.
Классная работа.
⦁ Записать словарные слова вставляя пропущенные буквы:
В_р_бей, д_ св_дан__, мес_ц, п_льто, ябл_ня.
⦁ Стр. 84 учебника прочитать правило
⦁ Со стр.85 учебника письменно выполнить упр. 149. Выписать в тетрадь загадку, поставить вопросы от имени существительного к имени прилагательному.
⦁ Стр. 86 учебника письменно выполнить упр. 151.
Домашнее задание: Выполнить на карточке задание 1,2,3

3 урок: Математика.

Задания:

⦁ Выполнить письменно задания в Рабочей тетради на стр.38-39 №49-55
⦁ Выполнять задания на Учи.ру.
Домашнее задание: Выполнить карточку №1

4 урок: Технология.

Задания:

⦁ Просмотреть видео, пройдя по ссылке: https://disk.yandex.ru/i/f3CFByOHfWg7Bg

2. Выполнить поделку по инструкции в видео.

---

2-Г класс

⦁ урок: Русский язык

Задания:
⦁ Записать число, классная работа. Записать словарные слова: Магазин, отец, Россия, здравствуйте, осина, скоро, спасибо.
⦁ Стр. 84, упр. 147 -выполнить письменно.
⦁ Прочитать правило.
⦁ Упр.148, 149 — выполнить письменно
2 урок: Окружающий мир
Задания:
⦁ Ответить на вопросы устно:
— Как называется наша планета, на которой мы живем?
-Что вы знаете о нашей планете?
— Какую же форму имеет Земля?
⦁ Стр. 70-73, читать, отвечать на вопросы.
⦁ Стр. 73, письменно ответить на вопросы 1-4.

3 урок: Математика

Задания:

⦁ Записать число, классная работа.
⦁ Стр. 32, рассмотреть рисунок, ответить на вопросы.
⦁ №1, 3, 4, 5, 6 – письменно. №2 – устно.

4 урок: Труд

Задания:

⦁ Подготовить необходимые материалы: картон, бумага, клей, ножницы.
⦁ Посмотреть видео, пройдя по ссылке, выполнить поделку по образцу.
https://disk.yandex.ru/i/zbH5i_wzDCh1dA

---

3-А класс

1 урок: Физическая культура
Задания:
⦁ Выполнить комплекс № 1 утренней гигиенической гимнастики (в течение 10 минут). Комплекс упражнений и подробная инструкция https://disk.yandex.ru/i/3MNvPD2D3ONNAg
2 урок: Английский язык (1 подгруппа – Бетехтина С.А.)
Задания:
⦁ Стр. 38-39 упр. 1, 2, 3, 4 – выполнить письменно.
Домашнее задание: учебник стр. 38-39 упр. 5,6 – письменно (отправлять на почту beteha79@mail.ru).

Английский язык (2 подгруппа – Тоноян К.А.)
Задания:
⦁ Стр. 82 упр. 2 – выполнить письменно.
Домашнее задание: учебник стр. 83 упр. 4 – устно.

3 урок: Русский язык.
Задания:
⦁ Отступить 2 строчки от прошлой работы и записать число: 17 марта, в строчке ниже — Классная работа.
⦁ Минутка чистописания: прописать зеленой ручкой сочетание заглавной буквы Т с гласными буквами – Та, То, Ти, Ты, Те, Ту, Тю, Тя, Тё, Тэ
⦁ Работа со словарными словами: выписать из 1, 2, и 3 столбиков любые 10 слов, начинающиеся с разных букв. В каждом слове поставить ударение.
⦁ Давайте вспомним, каким способом мы пользуемся, чтобы правильно писать безударные окончания у существительных 1, 2, и 3 склонения? Назовите слова-помощники в каждом склонении.
⦁ Стр. 82 учебника, устно выполнить упр. 2. Перед выполнением данного упражнения прочитать рубрику «Обрати внимание» на стр. 82.
⦁ Письменно выполнить упр.3 на стр.82-83 в тетради.
Домашнее задание: учебник стр. 83 упр. 4

4 урок: Окружающий мир.

Задания:
⦁ Перед вами записаны слова. Объедините их в пары, обозначающие полные и сокращенные имена. (Саша, Иванов, Ваня, Александр, Таня, Петрович, Алёша, Татьяна, Алексеевич, Алексей, Иван). Какие слова не образовали пару? Как называются эти слова?
⦁ Прочитайте текст в учебнике на стр.54, обращая внимание, как в России «рождались» фамилии.
⦁ Вот сейчас вы сами попробуете определить, как произошли некоторые фамилии. (устная работа)
1) Заволгин, Нагорный, Нижегородцев, Ростовский, Рязанцев.
2) Худобин, Косых, Зубатов, Шустров, Лобанов, Веселов.
3) Лебедев, Ромашов, Волков, Соболев, Рябинин.
4) Иванов, Михайлов, Петров, Семёнов, Антонов.
5) Лаптев, Смолин, Шилов, Мельников, Сапожников, Купцов, Солдатов.
6) Вознесенский, Рождественский, Успенский, Воздвиженский.
⦁ Соберите пословицу.
Красит, не имя, а, человека, имя, человек
Как вы понимаете данную пословицу?
Какие имена бы мы не носили, мы всегда остаёмся хозяевами нашей судьбы. Только от нас зависит какой след оставит наше имя на Земле. Я думаю, что каждый из нас хотел бы, чтобы его имя ассоциировалось у людей с чем-то хорошим, добрым, светлым. Об этом думали и мечтали разные люди в разные времена. И я, думаю, что этого хотите и вы!
Домашнее задание: читать текст на стр. 54-55 учебника. Придумать историю о том, как возникла твоя фамилия (письменно).

---

3-Б класс

1 урок Русский язык
Задания:
⦁ Запиши словарные слова, поставь ударение, подчеркни орфограммы: автобус, автомобиль, адрес, профессия, территория, апрель, береза, быстро, вдруг, вокзал.
⦁ Учебник, стр.94, упр.4.
Спиши, вставляя пропущенные буквы.
⦁ Запиши предложение и подчеркни главные и второстепенные члены:
Мы перешли быструю речку.
2 урок Окружающий мир
Задания:
⦁ Опиши труд в крестьянском хозяйстве. Вспомни, как трудились крестьянские дети, чем занимался крепостной крестьянин.
⦁ Рассмотри картину (стр.102). Подумай, почему она называется Сцена из крепостного быта. Кого продают? Как к этому относятся окружающие?
⦁ Как назывался документ об освобождении крестьян? Кем и когда он был подписан?
⦁ Выполни в тетради задания на стр.103 из рубрики «Сделаем вывод».

3 урок Физическая культура
Задание:
Выполнить комплекс утренней гимнастики.

---

3-В класс

1 урок Русский язык
Задания:
⦁ Запиши словарные слова, поставь ударение, подчеркни орфограммы: автобус, автомобиль, адрес, профессия, территория, апрель, береза, быстро, вдруг, вокзал.
⦁ Учебник, стр.94, упр.4.
Спиши, вставляя пропущенные буквы.
⦁ Запиши предложение и подчеркни главные и второстепенные члены:
Мы перешли быструю речку.
2 урок Окружающий мир
Задания:
⦁ Опиши труд в крестьянском хозяйстве. Вспомни, как трудились крестьянские дети, чем занимался крепостной крестьянин.
⦁ Рассмотри картину (стр.102). Подумай, почему она называется Сцена из крепостного быта. Кого продают? Как к этому относятся окружающие?
⦁ Как назывался документ об освобождении крестьян? Кем и когда он был подписан?
⦁ Выполни в тетради задания на стр.103 из рубрики «Сделаем вывод».
3 урок Иностранный язык
Задания:
Бетехтина С.А.
1.Выполнить письменно упр.2 на стр.82
2.К среде 19.03.2025 выполнить письменно домашнее задание: стр.83, упр.4
Классную и домашнюю работу высылать на почту beteha79@mail.ru
Тоноян К.А
1.Выполнить письменно упр.2 на стр.82
2.К среде 19.03.2025 выполнить устно домашнее задание: стр.83, упр.4
4 урок Физическая культура
Задание:
Выполнить комплекс 1 утренней гимнастики
1) И.п. — узкая стойка ноги врозь, руки на поясе. (7 раз)
1 – руки в стороны;
2 – руки вверх;
3 – руки в стороны;
4 – и.п.
2) И.п. – узкая стойка ноги врозь, руки за головой (7 раз)
1 – поворот — туловища вправо, руки в стороны;
2 — и.п.
3 – поворот – туловища влево, руки в стороны;
4 – и.п.
3) И.п. — узкая стойка ноги врозь, руки внизу (7 раз)
1 – руки в стороны;
2 – наклон к правой (левой) ноге, коснуться пальцами рук носков ног;
3 – выпрямиться, руки в стороны;
4 – и.п.
4) И.п. — узкая стойка ноги врозь, руки внизу (7 раз)
1 – руки в стороны;
2 – наклон вперед, коснуться пальцами рук носка левой ноги;
3 – выпрямиться, руки в стороны;
4 – и.и.
5) И.п. – основная стойка, руки на поясе (7 раз)
1 — правую ногу вперед на носок;
2 – в сторону (вправо);
3 – назад;
4 – и.п.
То же влево левой ногой
Прыжки на двух ногах – левая вперед, правая назад, прыжком сменить положение ног. (10 прыжков)

---

3-Г класс

1 урок: Русский язык

Задания:

⦁ Записываем:
17 марта.
Классная работа.
2.Стр. 96 учебника прочитать рубрику «Давай подумаем», ответить устно на вопрос.
⦁ Стр.96, выписать в тетрадь слова из рубрики «Говори правильно»: новый тюль-м.р, детский шампунь –м.р, поставить ударение, запомнить написание и произношение слов.
⦁ Стр. 96-97, письменно выполнить упр. 1, 2.
⦁ Стр. 97, прочитать рубрику «Тайны языка».

2 урок: Окружающий мир.
Задания:
Ответить устно на вопросы:
1. Расположите русских князей в порядке их княжения на Руси.
 Олег,Рюрик,Игорь,Ольга,Владимир,Святослав
2. Как называлось первое русское государство?
3. Как звали первого российского императора?
4. Как звали князя, который отправился за данью в земли древлян?
5. Как звали князя, который сделал главным городом Древней Руси — Киев?
6. Разделите на группы: Владимир Мономах, Петр I Великий. Олег, Рюрик, Николай II, Ольга, Владимир Красное Солнышко, Екатерина II, Ярослав Мудрый 
7. Кто первым из русских князей принял христианство?
8. Кто в 1764 году основал Эрмитаж – хранилище богатого собрания художественных ценностей?
9. В каком городе был построен Эрмитаж
10. О ком написал эти строки А. С. Пушкин?
То академик, то герой,
То мореплаватель, то плотник,
Он всеобъемлющей душой
На троне вечный был работник.
11. Кто был первым русским царём?
12. Столица Российской империи

3 урок: Английский язык (группа Бетехиной С.А.).

Задания:
Письменно упр. 2 стр. 82. Домашнее задание: стр. 83 упр. 4 письменно. Классную и домашнюю работы выслать на почту: beteha79@mail.ru

Английский язык (группа Тоноян К.А.).

Задания:
Письменно упр. 2 стр. 82. Домашнее задание: стр. 83 упр. 4 устно.

4 урок: Физическая культура.

Задания:

Выполнять комплекс упражнений № 1.

---

4-А класс

1 урок Окружающий мир
Тема: Образование – часть культуры общества.
⦁ Просмотрите видео пройдя по ссылке: https://cloud.mail.ru/public/eDST/2BYhLDGKB
⦁ Ознакомьтесь с информацией в учебнике на стр.76-85
⦁ Письменно (в тетради) ответьте на вопросы:
⦁ Что такое образование?
⦁ Как учились дети до 10 века в Древней Руси?
⦁ Когда открылись первые школы на Руси, кто издал для этого указ?
⦁ Как назывался первый школьный печатный учебник?
⦁ Сколько школ было открыто при Петре I ?
⦁ Какая школа открылась в 1701 году в Москве?
⦁ Какой вклад в образование внёс М.В. Ломоносов?

2 урок Русский язык
Задания:
Семнадцатое марта.
Классная работа.
⦁ Отгадайте загадку:
Я каждый день и каждый час
Сказать готово, сколько вас,
И я могу, имей в виду,
Сказать, который ты в ряду. 
— О какой части речи мы сегодня будем говорить?
— Выпишите в тетрадь из словарика имена числительные. Поставьте ударение, подчеркните опасные места.
Восемь, двенадцать, одиннадцать.
Что вы знаете об имени числительном?
⦁ Работа по учебнику (стр. 87). Прочитайте рубрику «Давай подумаем», изучите правило.
⦁ Выполните упр. 1, 2 на стр.87
Домашняя работа стр. 88 упр. 4.

3 урок: Математика
Задания:
17 марта.
Классная работа.
⦁ Устный счет. Стр. 69 №5
⦁ Устная работа. Стр.68 №1
— Рассмотрите фигуры. Название каких фигур вы уже знаете? Назлвите эти фигуры.
— Как называется фигура под №5?
— Найдите ее название среди слов: конус, шар, цилиндр, куб.
— Запишите в тетради слово цилиндр два раза, запомните его написание.
— Какие предметы по форме похожи на цилиндр?
— Прочитайте правило на стр.68. Устно выполните №2 на стр.69.
3) Письменная работа.
РТ стр.43 № 123,124,125
Учебник: Стр. 70 №6, №7 (1 пример).
Домашняя работа: стр.70 №7 (2 пример), стр.71 №10.

4 Урок: Физическая культура.
Выполните комплекс гимнастики, пройдите по ссылке:
https://cloud.mail.ru/public/EiZi/LTe21W4ST 

---

4-Б класс

 1 урок: Окружающий мир ( урок ZOOM)

Задания:
⦁ Посмотреть видео пройдя по ссылке
1.1 Посмотреть видео https://disk.yandex.ru/i/pUMZiQDIt5LLwg
⦁ Посмотреть видео https://disk.yandex.ru/i/QN1ZF9Hka2bNTA
2. Письменно ответь на вопросы:
— Что Пётр 1 сделал для просвещения народа?
— Сколько школ было открыто в царствование Петра 1?
— Чему обучали детей в школах?
— Кто был учителями?
— В каком году отправился учиться М.В. Ломоносов?
— По предложению Ломоносова в Москве открыли?
— Всё что Ломоносов создал, связано со словом «первый». Запишите, что это было.

2 урок: Русский язык. (урок ZOOM)
Задания:

⦁ Отступить 2 строчки от прошлой работы, в третьей строчке посередине записать число:
17 марта.
Классная работа.
⦁ Записать словарные слова вставляя пропущенные буквы, поставить ударение:
А__ликация, ба__ейн, ра__н, г_ризонт, иску__тво, ма__, мета__, _ди__адцать, кро__вор_, пут_шествие.
⦁ Стр. 83-84 учебника письменно выполнить упражнение.
4. Стр.84, прочитать правило.
Посмотреть видео по ссылке https://disk.yandex.ru/i/8Sg3qnmvch4EBQ
⦁ Со стр.84 учебника письменно выполнить упр. 1.
⦁ Стр. 84-85 учебника письменно выполнить упр. 2.
Домашнее задание: Стр.86, упр.3

3 урок: Математика. ( урок ZOOM)

Задания:

1. Отступить 4 клетки от прошлой работы, в пятой клетке посередине записать число:
17 марта.
Классная работа.
2. Стр. 57 учебника письменно выполнить задание №2.
3. Стр.57, прочитать правило. Письменно выполнить задание №6
4. Со стр.59 учебника письменно выполнить №12, 13.
Домашнее задание: Решить задачу на карточке №2

4 урок: Физическая культура

⦁ Выполнить комплекс упражнений 1

---

4-В класс

1 Урок: Русский язык
Задания:
Семнадцатое марта.
Классная работа.
Словарный диктант.
Пр…дс…датель, пут…шествие, с…кунда, ф…нтазия, эл…ктричество, а….ликация, ба….ейн, дв…надцать, килогра…., к…мандир.
Какое слово лишнее?
К какой части речи относится?
Что вы знаете об этой части речи?
Работа по учебнику (стр. 87).
Прочитать рубрику «Давай подумаем», изучить правило.
Выполнить упр. 1, 2.
Домашняя работа стр. 88 упр. 3.
2 урок: Математика
Задания:
17 марта.
Классная работа.
Устный счет.
Стр. 79 № 28, 29, 30.
Письменная работа.
Стр. 74 № 5, № 4 (2 пример), стр. 75 № 9.
Домашняя работа.
Стр. 74 № 4 (3 пример), стр. 78 № 24,
⦁ Урок: Окружающий мир
Задания:
Просмотреть видеоролик по ссылке https://cloud.mail.ru/public/xtHr/hCFJ6hYmp
Письменно ответить на вопросы:
⦁ Как учились дети до 10 века в Древней Руси?
⦁ Когда открылись первые школы на Руси, кто издал для этого указ?
⦁ На чём писали в 10 веке на Руси?
⦁ Как назывался первый школьный печатный учебник?
⦁ Сколько школ было открыто при Петре I ?
⦁ Какая школа открылась в 1701 году в Москве?
⦁ Кого А.С. Пушкин называл «первым нашим университетом»?
⦁ Урок: Физическая культура.
Выполнить комплекс утренней гигиенической гимнастики.
https://cloud.mail.ru/public/txja/tUfqaWSpu

---

4-Г класс

1 урок: Русский язык.
Задания:

⦁ Отступить 2 строчки от прошлой работы, в третьей строчке посередине записать число: 17 марта. В строчке ниже посередине: Классная работа;
⦁ Стр. 95 учебника письменно выполнить упр.1;
⦁ Стр. 96 учебника прочитать рубрику «Давай подумаем», сделать вывод;
⦁ Стр. 96 учебника прочитать правило;
⦁ Со стр.96 учебника выписать в тетрадь в строчке ниже словарное слово: одиннадцать; поставить ударение; запомнить его написание;
⦁ Стр.96 учебника прочитать рубрику «Из истории языка»;
⦁ Стр.97 учебника письменно выполнить упр.2;
⦁ Стр.97 учебника прочитать рубрику «Давай подумаем», сделать вывод;
⦁ Стр.97 учебника прочитать правило.
Домашнее задание: стр.96-97 правило; стр.98 упр.3.

2 урок: Математика.

Задания:

⦁ Отступить 4 клетки от прошлой работы, в пятой клетке посередине записать число: 17 марта. В строчке ниже посередине: Классная работа;
⦁ Стр.58 №9 выполнить письменно;
⦁ Стр.58 №10 выполнить письменно, сделать вывод; Сравнить вывод с правилом в учебнике стр.59;
⦁ Стр.59 №12,13 выполнить письменно;
⦁ Стр.59 №14 выполнить устно.
Домашнее задание: выполнять задания на Учи.ру.

3 урок: Окружающий мир.

Задания:

⦁ Стр. 70 учебника, устно ответить «Что такое культура? Зачем человек трудится?»;
⦁ Стр.70 учебника рассмотреть рисунок; составить суждение о том, что относят к ценностям культуры;
⦁ Стр.71 «Рисунчатое» письмо-прочитать; ответить на вопрос устно «Почему возникла письменность и зачем она была необходима?»
⦁ Стр.72 учебника, записать в тетрадь обозначение слова «Пиктограмма»;
⦁ Стр.72-74 учебника «Создание славянской азбуки»-прочитать; ответить на вопросы:
-Создатели славянской азбуки?
-Что представляла собой азбука, названная в честь Кирилла?
⦁ Стр.74 учебника «Летопись-рукописная книга», ответить на вопросы:
— Кто создавал рукописные книги?
-Что такое «Летописи»?
-Чем отделялась каждая запись в летописи?
-Кто написал летопись «Повесть временных лет»?
Домашнее задание: стр.71-75читать.

4 урок: Физическая культура.

Задания:

⦁ Выполнить комплекс утренней гимнастики.

---

Задания для выполнения на 12.03.2025 г.

(актированный день, 1 смена)

---

Рекомендации 1А класс

Литературное чтение: Ответить на вопросы к сказке стр.36, №5,7.

Математика: Выполнить задания в РТ стр.14, №1,2.

Русский язык: Стр. 24, ответить на вопросы задания 12.

Музыка: Разучить песню «Весенняя капель», перейти по ссылке https://disk.yandex.ru/i/PuLPHuotBIeeTA

---

Рекомендации 1Б класс

Литературное чтение: Учебник стр. 37-40 читать сказку «Руковичка» по ролям, по желанию выполнить рисунок к сказке.

Русский язык: Учебник стр. 21 учить группы слов-названия предметов и явлений, признаков, действий и их вопросы. Уметь приводить примеры слов.

Математика: РТ стр. 19 № 1,2,3 до синей линии.

Музыка: Разучить песню «Весенняя капель», перейти по ссылке https://disk.yandex.ru/i/PuLPHuotBIeeTA 

---

Рекомендации 1В класс

Русский язык: Повторить словарные слова, изученные правила. Прописать в тетради сочетание букв «Ал», «Ла», прописать до конца рабочей строки словарное слово «пенал», поставить ударение, выделить опасное место. Составить со словарным словом предложение. Учебник стр.35 списать в тетрадь первые два предложения, разделить слова на слоги, поставить ударение.

 

Литературное чтение: Учебник стр.37-40 читать. 

 

Математика: Повторить состав числа «6», «7». Учебник стр.31 задание №2 выполнить устно, №3 выполнить письменно.

 

Музыка: Интонация — это выразительность речи и мелодии. В музыке интонация образуется благодаря интервалам (расстояниям между двумя звуками). Интонации бывают настойчивые. Интонации бывают жалобные, печальные. Мягкие, ласковые интонации встречаются во многих произведениях, но чаще всего их можно услышать в колыбельных — песнях, которые мамы поют своим маленьким детям, чтобы те поскорей заснули.
Муз. примеры: Е. Крылатов «Колыбельная медведицы» (из м/ф. «Умка»), А.Островский «Спят усталые игрушки».
Задание: Послушать и посмотреть аудио и видео музыкальных примеров.

---

Дистанционное обучение 2А класс

Родной язык : Уч. стр. 102, упр. №7 (выполнить письменно в тетради)

Математика: Уч. стр. 45, Страничка для любознательных (выполнить на листочке)

Русский язык: Уч. стр. 68, упр. №120, повторить словарные слова

Литературное чтение: Уч. стр. 90, вопросы №1-6 ответить устно

ИЗО: Придумать и нарисовать   здание школы будущего

---

Дистанционное обучение 4А класс

Литературное чтение – Подготовить сообщение о биографии и творчестве П.П. Бажова (письменно 10-15 предложений).

Русский язык – РТ стр.15-19

Математика –Учебник стр.59 №13, стр.62 №21; выполнять задания на платформе Учи.ру.

Изобразительное искусство – Нарисовать любое животное или растение, занесенные в Красную Книгу.

ОРКСЭ — Подобрать и записать 5 пословиц о добре.

---

Дистанционное обучение 4Б класс

ОРКСЭ — Письменно ответить на вопросы: Какие добрые поступки ты совершал? Какими качествами обладает добрый человек?

Изобразительное искусство — Нарисовать рисунок по рассказу А.Н. Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино»

Русский язык — Стр.80-81, упр.1, 2

Математика — Стр.56, №16, № 17. Выполнять карточки на сайте Учи.ру.

Литературное чтение— Стр.49, читать по ролям. Записать 5 фактов из биографии П.П. Бажова.

---

Дистанционное обучение 4В класс

Литературное чтение

Тема: П.П. Бажов «Медной горы хозяйка»

Прочитать стр. 49-55.

Русский язык

Выполнить синтаксический разбор предложения.

Ручей весело бежал по маленькому руслу, смело прыгнул в реку и побежал около берега.

Выполнить морфологический разбор выделенных слов.

 Математика

Стр. 74 № 4 (1 пример), стр. 74 № 7, стр. 78 № 23.

Изобразительное искусство.

Нарисовать Робота — помощника в любой из номинаций: «Робот — помощник для мамы», «Робот — помощник для папы», «Робот-помощник для меня»

ОРКСЭ

Повторить записи в тетради.

---

Дистанционное обучение 4Г класс

Изобразительное искусство: Посмотреть символику узоров народного орнамента.

Русский язык: стр.94 упр.3.

Математика: стр.56 №18. Выполнять карточки на платформе Учи.ру.

Литературное чтение: стр.56-64 читать; стр.65 «Работа с текстом».

ОРКСЭ: придумать и описать ситуацию в которой можно проявить нравственные качества.

---